崔玉彩　趙夢(mèng)璐

[文題]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

徘徊在現(xiàn)實(shí)與古典的兩岸，“一邊是禿山童嶺、雀獸絕跡，一邊是‘山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心‘兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山的脆音朗朗；一邊是泉涸池干，枯禾赤野，一邊是‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天‘西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥的遍遍抄寫(xiě)；一邊是暴塵濁日、黃沙漫卷，一邊卻勒令孩子體味‘亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的盛況……何等艱遠(yuǎn)何等難為的遙想啊！”這就是古典之殤。然而，人卻要“詩(shī)意地棲息在大地上”，而古典詩(shī)詞的攝人魅力卻真的可以跨越古今，打通人的心靈，碰撞人的智慧。這就是人們心中永不磨滅的古典情結(jié)。請(qǐng)以“古典情結(jié)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文 。

[寫(xiě)作指導(dǎo)]

本話題材料以現(xiàn)實(shí)和古典的巨大反差刺激人的心靈，在強(qiáng)烈的對(duì)比中渲染一種古典逝去的悲哀，引發(fā)人們的共鳴。但是話題一轉(zhuǎn)，不是停留在感慨古典之殤上，而是依然固執(zhí)地將人們的視野拉回到那充滿詩(shī)意之美的古典世界，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，反而讓我們更加懷念那逝去的時(shí)代和只有在我們的精神世界永存古典之美的盛宴了。讀懂了材料，就抓住了中心話題及命題人的傾向性，因此在作文中只有真正寫(xiě)出古典情結(jié)的魅力才會(huì)贏得閱卷老師的認(rèn)可與好評(píng)。構(gòu)思立意一定要理清思路，采擷詩(shī)句一定要入情入理，切不可以寫(xiě)成詩(shī)句的堆砌，也不能是對(duì)詩(shī)人簡(jiǎn)單的介紹，而是應(yīng)該用情感的主線將學(xué)過(guò)的詩(shī)詞意境、了解的詩(shī)人有機(jī)貫穿于全文之中，以意取勝，以情出彩，才可以不落窠臼，獨(dú)樹(shù)一幟。眼光要深遠(yuǎn)，選材要寬廣，情感要豐盈真實(shí)，語(yǔ)言要富于文采，才是上乘之作，才能體現(xiàn)我們“課堂盈詩(shī)意，心靈余書(shū)香”的教學(xué)追求。

例文

我的古典情結(jié)

□趙夢(mèng)璐

“古道殘陽(yáng)，雍雍雁過(guò)，正傷心也?！薄巴枇謷煨睍煟q不敵晚來(lái)風(fēng)急。”一向喜歡古典文學(xué)，也許是因?yàn)楣诺湮膶W(xué)中的那份悠遠(yuǎn)與清雅。在現(xiàn)代這個(gè)連天空都被分割得四分五裂的角落，哪里還望得見(jiàn)那南飛雁，聽(tīng)得見(jiàn)那鴻雁哀鳴，破蒼穹，九回腸？也許只有在那古典的意境里，才能體會(huì)到那落日樓頭、斷鴻聲里的代代英雄憑欄之意吧。

對(duì)古典文學(xué)，似乎一向有一種古典情結(jié)。夜讀芭蕉詩(shī)，猶有雨滴芭蕉于窗外之感，又不同于那庭前風(fēng)急撼梧桐。聞?wù)f“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保普娴哪慷迷~人把盞澆愁換一醉，而醉里望月時(shí)那份惆悵。

“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”。喜歡《離騷》，似乎更多是品味那些詩(shī)句在寫(xiě)時(shí)光荏苒時(shí)的無(wú)奈。屈子的無(wú)奈與失意，在蘭花蕙草的淡雅中，肆意地蔓延，蔓延過(guò)千年，讓今人尚為之而醉，似乎一切追溯到那千年前的汨羅江畔，獨(dú)望屈子行吟澤畔，風(fēng)蕭蕭，悼屈原。

熬不住，鏡中青眼望白頭。含淚嘆，十年窗下讀書(shū)燈。不知有多少士人，為功名利祿，鐵硯磨穿，雪案螢窗。竟不顧荒草蕪田幾余畝，空對(duì)這禿筆涸墨圣賢書(shū)，那書(shū)卷殘黃破不堪，已不知翻閱幾載。無(wú)論促使他們?nèi)绱说?，是門(mén)上勢(shì)鳥(niǎo)的譏諷，還是堂前利蟬的哂笑，真正的文學(xué)，不是仕途之路上的殉葬品。蘇洵放棄功名潛心研究學(xué)問(wèn)，蒲松齡不屑仕途靜心編寫(xiě)著作，誠(chéng)然沒(méi)有取第，卻流芳百世。真正的古典文學(xué)，即是如此。

玉宇無(wú)塵，銀河瀉影，月色橫空。翻一頁(yè)《西廂記》，見(jiàn)“移墻花影動(dòng)，不見(jiàn)玉人來(lái)”的悵然；覽一行《詩(shī)經(jīng)》，感“揚(yáng)之水，白石鑿鑿”的清新；讀一章葬花，嘆那花冢泣殘紅“愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭”的凄美；閱一節(jié)《尋夢(mèng)》，悟那“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣”的無(wú)奈；品一首《離騷》，思索那“以君獨(dú)服此蕙兮，羌無(wú)以異于眾芳”的失意；念一曲《樂(lè)府》，領(lǐng)會(huì)那“魚(yú)戲蓮葉間”的絕美。

古典幽夢(mèng)，真如“云深難覓處，河淺亦迷津”的朦朧，卻又有著“曲徑通幽處”的引人入勝。畫(huà)中的一抹留白給人的無(wú)盡遐思，那是古人三年得兩句的心血，是那語(yǔ)不驚人死不休的執(zhí)著。只望每個(gè)人的心里，都會(huì)有那一份深深的古典情結(jié)，那是一份心靈上的情愫，也是每一個(gè)炎黃子孫的驕傲。

評(píng)點(diǎn) 雪歡

作者利用詩(shī)詞歌賦將自己的古典情結(jié)交織成美文，寫(xiě)出古典文學(xué)中特有的清雅與幽深，體會(huì)古代文人的悲與喜……而這種古典情結(jié)的真正根源在于，現(xiàn)代社會(huì)的浮躁與市儈讓我們只能把這種純凈的精神追求投向遙遠(yuǎn)的過(guò)去——這才是本文深意之所在。