于增會(huì)

暮秋的蘆葦蕩是最令人感懷的。一束束頂在枝頭的蘆花，匯成一片銀色的世界，綿延起伏，簇?fù)碇肯蛱祀H。漫天飛舞的花絮，更像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，飄到哪里哪里就蒙上一層薄薄輕紗。如血的殘陽投下萬道金光，染得葦海紅彤彤的，就像青春之火在燃燒。如此的凄美，誰能感覺到蘆葦已垂垂老矣!

環(huán)顧四周，卻是滿目蕭條，一片凋零。野草、閑花，衰敗了，腐爛了，有的還在冷風(fēng)面前蜷縮著身子，瑟瑟地發(fā)抖。葦梢上，日夜廝守著的小鳥也拍打著翅膀鳴叫著遠(yuǎn)去了?；仡^再看蘆葦，卻依然頂天立地地挺立著，不屈不撓，寧折不彎，儼然向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的斗士。

我默默面對蘆葦。蘆葦無言，我亦無言。這時(shí)我才領(lǐng)悟到，這無言是一種精神，一種境界，一種美德，一種理解。是呀，蘆葦該說些什么呢?當(dāng)初，尖尖的蘆芽破土而生，紅中透粉，紫里藏青，那婀娜的身姿，是何等風(fēng)光!枝葉舒展開來，綠浪涌動(dòng)，流碧滴翠，那綠色的輝煌，又是何等壯美!而今，令人陶醉的綠色消逝了，觀者如云、好評(píng)如潮的熱鬧場面不見了，一時(shí)間成了被人遺忘的一隅，或許還招來誤解甚至投以鄙視的目光。如此大的反差，在一般人看來，該是怎樣的孤寂與迷茫呀!蘆葦呢?容顏的衰老，并沒有改變它頑強(qiáng)不屈的本性；沒有了鮮花與掌聲的沉寂，并沒有摧毀它矢志不渝的信念。如此的平淡，如此的寵辱不驚，何等可貴啊!

那么，垂暮之年的蘆葦，除了剛毅不屈，還能做些什么呢?我站在葦岸，默默地想著。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，透過濃密的蘆林縫隙，我看到，干枯的葉片不時(shí)沙沙飄落下來，輕輕堆在自己的根基。這分明是在為后代的蓄勢待發(fā)培植著沃土。腳下，松軟土層下裸露的根，盤根錯(cuò)節(jié)，牢牢擁抱著大地，好像還在頑強(qiáng)地拓展著、延伸著。再看原野、路旁、溪邊、湖畔，那些隨風(fēng)送去的蘆花，緊緊依附著泥土，似乎還聽到嗞嗞吸吮著大地母親的乳汁。呵，這不是新的生命旅程即將揚(yáng)帆了嗎!我驀然發(fā)現(xiàn)，這一切都是在輕盈與愉悅中進(jìn)行的。在一聲不響地完成了這些越冬的準(zhǔn)備之后，蒼老的蘆葦便靜悄悄倒伏下去(或被人割了去)，給后代留下一片廣闊的生存發(fā)展空間。

此時(shí)，我忽地想起不知誰說的一句話：稚子之心，美在無邪；少女之心，美在無瑕；志士之心，美在無私；____________，____________。這“四美”，可以說蘆葦全占盡了。這美，是崇高的，壯麗的，撼人心魄的。

風(fēng)越來越大了，帶著幾分依戀，我匆匆離去。漸漸地，隨風(fēng)俯仰的萬千枝干模糊起來，可它的身影卻永遠(yuǎn)搖曳在我的心頭。

閱讀訓(xùn)練

1.字詞拼音——給加點(diǎn)的字注音。

儼然() 一隅()搖曳()

2.主旨理解——選文對秋葦?shù)拿鑼懀磉_(dá)了作者什么樣的思想感情？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3.手法分析——選文第二段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法寫蘆葦?shù)牟粚こ＃空埡喴治觥?/p>

4.句式仿寫——根據(jù)上下文的意思，補(bǔ)全文中橫線上的內(nèi)容。

5.形象解讀——選文開篇寫道“暮秋的蘆葦蕩是最令人感懷的?！弊x了全文，說說秋葦給了你怎樣的“感懷”？

6.個(gè)性寫作——閱讀下面的材料，發(fā)揮想象，續(xù)寫一段文字，使之構(gòu)成一篇完整的文章。(200字左右)

我，本是這蘆葦蕩里的一枝蘆葦，靜靜地佇立在這蘆葦叢中，終日相伴的是那被夕陽染成金色的湖水，和輕劃而過的一葉扁舟。記得那一天……

參考答案

1.yǎn yú yè 2.對崇高的、壯麗的、撼人心魄的蘆葦?shù)馁澝?；希望能夠做到蘆葦?shù)摹八拿馈保豢释约耗芟裉J葦一樣。3.運(yùn)用襯托和對比的手法寫蘆葦。比如“環(huán)顧四周，卻是滿目蕭條，一片凋零?！本褪且r托蘆葦?shù)膫グ叮槐热缬萌斏疑闲▲B的遠(yuǎn)去來突出蘆葦?shù)牟磺粨?，向?yán)寒挑戰(zhàn)的大無畏精神。4.示例：壯士之心，美在無畏。5.圍繞著秋葦?shù)膭傄悴磺鼰o私奉獻(xiàn)等精神來談即可。6.想象合理即可。