摘要：如何實施《基礎(chǔ)會計》這一入門課程的教學(xué)，實現(xiàn)高職會計教育培養(yǎng)目標(biāo)？文章闡明在校期間既要注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，又要注重動手能力的培養(yǎng)；不斷地調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段發(fā)展學(xué)生多方面能力，培養(yǎng)出社會需要的合格人才。
　　關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)會計；案例教學(xué)；職業(yè)能力
　　隨著我國經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程日益加快，新的經(jīng)濟(jì)格局對我國會計事業(yè)的要求越來越高。為了與國際接軌，我國的會計制度和會計準(zhǔn)則在不斷革新，而市場對會計人才的需求也已從過去簡單地對數(shù)量的要求轉(zhuǎn)化為對知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求。為此，如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的滿足社會需求的會計人才已成為眾多高職院校重點研究的問題。目前，各大高職院校都已經(jīng)開設(shè)了《基礎(chǔ)會計》這門課程。作為一門理論性、實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，如何讓學(xué)生掌握這門課程的基礎(chǔ)知識操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力并逐步形成職業(yè)能力，縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期，已經(jīng)成為亟待解決的課題。
　　
　　一、讓學(xué)生了解并認(rèn)識會計在現(xiàn)代社會中的作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
　　
　　《基礎(chǔ)會計》是高職會計專業(yè)的入門課程，也是學(xué)習(xí)其他會計專業(yè)課程的基礎(chǔ)。對于非會計專業(yè)的學(xué)生來說，該課程是了解會計基本理論和方法的途徑，有助于完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
　　(一)課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　無論是會計專業(yè)還是非會計專業(yè)的新生，會計是從未接觸過的陌