【摘要】財(cái)務(wù)管理作為一門實(shí)踐操作性較強(qiáng)的管理學(xué)科，加強(qiáng)其中的案例教學(xué)比例是非常有必要的。本文就構(gòu)建本科財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)體系的相關(guān)問題進(jìn)行了系統(tǒng)探討。
　　
　　眾所周知，案例教學(xué)在國(guó)外高等教育實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科領(lǐng)域中運(yùn)用已有較長(zhǎng)的歷史，積累了豐富的案例教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了較為完善的案例教學(xué)實(shí)踐理論體系。我國(guó)于20世紀(jì)80年代開始引進(jìn)案例教學(xué)，主要用于臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)等實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，由于多種原因，大多數(shù)高校財(cái)務(wù)管理本科教學(xué)尚未廣泛開展案例教學(xué)。
　　
　　一、本科財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)目前存在的主要問題
　　
　?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
　　對(duì)財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)缺乏正確的認(rèn)識(shí)：1.認(rèn)為受計(jì)劃課時(shí)的限制，沒有時(shí)間安排案例教學(xué)，許多教師認(rèn)為案例教學(xué)占用大量的時(shí)間，無(wú)法在計(jì)劃課時(shí)內(nèi)有效實(shí)施；2.認(rèn)為受教師個(gè)人時(shí)間、精力限制，無(wú)法保證案例教學(xué)，案例教學(xué)需要教師花費(fèi)大量的備課時(shí)間和精力，其教學(xué)效果難以預(yù)料，課堂秩序難