關(guān)鍵詞：家庭教育；心理健康
　　
　　在現(xiàn)代社會(huì)，在許多家庭的教育中存在著多種形式的誤區(qū)。這種誤區(qū)在不同程度上阻礙著家庭功能的發(fā)揮，影響著孩子的身心健康和正常發(fā)展。
　　
　　一、家庭教育觀念的偏差
　　
　　 家庭是社會(huì)的最小單元，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師， 家庭的教育觀念、教育理念，對(duì)孩子的身心發(fā)展起著非常大的作用。家庭教養(yǎng)方式不恰當(dāng)直接影響孩子的心理健康。近年來(lái)，獨(dú)生子女的家庭日益增多，父母工作的繁忙，造成了許多孩子由祖輩或保姆代養(yǎng)，對(duì)這么一個(gè)心肝寶貝“過(guò)度保護(hù)、過(guò)分干涉、過(guò)分溺愛(ài)”也就成了家常便飯了。部分家長(zhǎng)一味滿足孩子的各種需要，物質(zhì)上有求必應(yīng)，生活上精心呵護(hù)，在許多事情上包辦代替，使孩子養(yǎng)成了依賴性強(qiáng)、任性固執(zhí)等個(gè)性，缺乏獨(dú)立生活的能力。這些家長(zhǎng)往往用物質(zhì)需求的滿足與否衡量自己對(duì)孩子所盡的責(zé)任，而忽略了孩子的精神需求和心理發(fā)展。長(zhǎng)此以往，會(huì)使孩子的需求發(fā)展出現(xiàn)畸形，個(gè)別孩子甚至走上單純追求物質(zhì)享受的歧途，表現(xiàn)為好逸惡勞，自理能力差，比吃大餐、穿名牌、用名牌等。
　　
　　二、家庭教育方式的不恰當(dāng)
　　
　　“人生小幼，精神專利；長(zhǎng)成已后，思慮散逸；固須早教，勿失機(jī)也?！惫糯鷮W(xué)者顏之推的話道出了家庭教育的重要性，而教育方法的正確與否對(duì)孩子品德和心理成長(zhǎng)有直接而重大的影響。但在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)一部分家庭的教育方式不利于孩子心理的健康成長(zhǎng)。
　　1.過(guò)分重視分?jǐn)?shù)
　　受中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)和片面人才觀的影響，許多家庭存在著智育中心論的錯(cuò)誤的家教主旨，認(rèn)為孩子的惟一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。由此，片面追求孩子的智力發(fā)展，把聰明、有知識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)好作為培養(yǎng)孩子的惟一目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不惜花費(fèi)大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)。這使許多孩子每次考試前心理壓力非常大，嚴(yán)重地影響了心理的健康發(fā)展。
　　2.過(guò)分注重個(gè)人得失
　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊下，受社會(huì)上的一些利己思想的影響，許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子吃虧，教育孩子處處以自我為中心，使他們做事從不考慮別人的需要，看到別人有困難，不但不愿伸手援助，甚至還暗自得意。這種自私自利的心態(tài)嚴(yán)重影響了孩子的身心健康發(fā)展。
　　
　　 三、不良的家庭氣氛
　　
　　家庭氣氛對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)、情感陶冶、個(gè)性塑造和道德品質(zhì)發(fā)展有潛移默化的影響。孩子是父母的鏡子，作為孩子最親密的人，自然成了孩子主要的模仿對(duì)象。因此，家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)、文化水平對(duì)孩子形成良好的心理品質(zhì)有著十分重要的作用。但是卻有相當(dāng)一部分家庭不能給孩子一個(gè)健康、和諧的生活空間，有許多父母往往對(duì)自己要求不高，做人做事處于隨便狀態(tài)；有的家長(zhǎng)對(duì)子女缺乏正確的教育方式，粗暴對(duì)待孩子，缺少愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心，經(jīng)常打罵訓(xùn)斥孩子，使孩子對(duì)父母見(jiàn)而生畏，缺乏感情交流，產(chǎn)生“壓抑感”、“委曲感”和強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。
　　家庭是人生的第一所學(xué)校，讓全社會(huì)都來(lái)重視家庭教育，關(guān)注孩子的心理健康。
　　（作者單位：黑龍江省大慶市八百坰一?。?br/>　　編輯/于洪