關(guān)鍵詞：心理隔閡；談心；溝通
　　
　　寫(xiě)給媽媽的一封信
　　我是語(yǔ)文老師，同時(shí)又兼一個(gè)班班主任。語(yǔ)文老師當(dāng)班主任有個(gè)最大的好處就是能夠通過(guò)作文了解學(xué)生的內(nèi)心世界。學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)是很少外露的，但一旦訴諸文字，又常常掩蓋不住。我曾經(jīng)布置一篇作文，要求學(xué)生寫(xiě)一個(gè)人物。在交上來(lái)的作文中，有一篇深深觸動(dòng)了我。這篇作文是我班王麗君用書(shū)信形式寫(xiě)的——寫(xiě)給媽媽的一封信。
　　親愛(ài)的媽媽：
　　您好！我早就想給您寫(xiě)這封信了， 表達(dá)一下我對(duì)您的怨恨，因?yàn)槟恢挂淮蔚貍α宋业淖宰?。在您的心目中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)不懂事的小丫頭，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，也永遠(yuǎn)沒(méi)有什么尊嚴(yán)。其實(shí)您錯(cuò)了，我都16歲了，已經(jīng)上高一了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，也懂得了許多事，有自己的尊嚴(yán)。我尊重您，也渴望您能尊重我，把我當(dāng)成一個(gè)“人”來(lái)看待?？墒悄鷱膩?lái)都不會(huì)這樣，總是在一言一行中傷透我的心。我知道家里困難，爸爸一個(gè)人在外掙錢不容易，所以用錢非常的節(jié)省，但讀書(shū)總是要花一些錢的?？墒敲看蜗蚰?，您總是大聲呵斥：“又要錢！就知道亂花錢！真是不懂事！”媽媽，您為什么就不能心平氣和一點(diǎn)兒呢？為什么就不能先問(wèn)個(gè)明白呢？您這樣呵斥，有沒(méi)有考慮過(guò)女兒我的感受？說(shuō)實(shí)話，您的聲音越大，我對(duì)您的尊重越??！
　　那是一個(gè)星期五的晚上，我吃過(guò)飯站在院外，同院的伙伴王琴約我出去走走，我同意了。出去走走也不過(guò)20分鐘，但沒(méi)想到回來(lái)后您的臉色就變了。您揪住我說(shuō)：“死丫頭，你到哪里瘋?cè)チ耍孔约函偛凰?，還把人家?guī)牧耍　蔽衣曓q道：“我們只是出去走走，是王琴叫我陪她一道的?！蹦幌嘈?，還狠狠抽我一耳光，罵道：“小小丫頭就學(xué)會(huì)嘴硬！是王琴媽媽找來(lái)說(shuō)你叫她的，還有假嗎？下次再要這樣，我就打死你這沒(méi)臉沒(méi)皮的東西！”我不再聲辯了，我把委屈的淚往肚里咽。因?yàn)槲抑滥鷲?ài)面子，人家媽媽說(shuō)我?guī)牧怂畠?，您就恨我不?zhēng)氣！可是您替您女兒想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)著人家的面又是罵又是打，您女兒有沒(méi)有丟面子？有沒(méi)有失尊嚴(yán)？所以，我雖然沒(méi)有聲辯沒(méi)有流淚，但是我的心在疼痛、在滴血。媽媽，這就是養(yǎng)育了我16個(gè)春秋的媽媽嗎？
　　還是一個(gè)星期天的下午，我伏案做作業(yè)，卻忘了正在爐上燒開(kāi)水。您從外面回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)水早已燒開(kāi)，不問(wèn)青紅皂白就將我一頓臭罵，然后就不停地?cái)?shù)落我：“瞧你整天趴在書(shū)上，像個(gè)人樣，可是成績(jī)?cè)趺催€是那么差？你這次考試考多少分？肯定在班上又是倒數(shù)吧！學(xué)習(xí)不行，做事也不行，看你以后怎么辦！人家男孩讀書(shū)不行，但還有力氣；你呢，文不能測(cè)字武不能當(dāng)兵，往后嫁人都沒(méi)人要！”我默默忍受著您的“刺激”，我沒(méi)有跟您頂嘴，因?yàn)槟俏覌寢?；我沒(méi)有跟您辯白，因?yàn)槟鷽](méi)有讀過(guò)書(shū)。但是您也不能老是這么挖苦我傷害我的自尊呀。我知道我上次考試是沒(méi)有考好，但我不是正在努力彌補(bǔ)嗎？越是這時(shí)候，我越盼望著媽媽您的安慰和鼓勵(lì)啊，可是您在做什么！我這書(shū)讀的還有什么意思？我開(kāi)始泄氣打退堂鼓不想讀書(shū)了。多虧晚上爸爸在遙遠(yuǎn)的地方及時(shí)地給我打了個(gè)鼓勵(lì)的電話，否則我也不知道現(xiàn)在怎么樣了！
　　媽媽，有時(shí)候我真想殺了您。您什么時(shí)候改變一下自己、尊重一下您的女兒好不好？
　　您的女兒：王麗君
　　
　　掩“本”沉思
　　我合上作文本，陷入了沉思。這在過(guò)去還很少有這種情況。我判斷，這封信是王麗君真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)。她表達(dá)對(duì)媽媽的怨恨，證明她們母女存在嚴(yán)重的心理隔閡；她渴望媽媽的尊重，反映了現(xiàn)代中學(xué)生的一個(gè)普遍的愿望。身為班主任，遇到這種事絕不能“得過(guò)且過(guò)”、“睜一只眼閉一只眼”。因?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)心有怨恨的人，隨時(shí)都有可能走極端，即使是親人之間也不例外。報(bào)上就曾經(jīng)登載過(guò)兒子一氣之下把自己母親殺掉的極端事件。再說(shuō)，就是不走極端，母女之間的隔閡心理對(duì)雙方都不好，特別是對(duì)王麗君的學(xué)習(xí)肯定有很大影響。沉思過(guò)后，我決定在王麗君母女之間架一座溝通的橋梁，盡快消除怨恨，打消隔閡。
　　與“君”談心
　　王麗君是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，從外表根本看不出她有如此激烈的怨恨心理，而且是針對(duì)自己的媽媽！一天，我找了個(gè)機(jī)會(huì)把王麗君叫到辦公室。我沒(méi)有從作文談起，而是先問(wèn)了問(wèn)她的一些學(xué)習(xí)情況，然后又問(wèn)她的家庭情況。她回答都很平靜，但也感覺(jué)得到我話中有話。
　　我問(wèn)：“你最近有沒(méi)有怨恨過(guò)什么人？”
　　她瞪著眼說(shuō)：“沒(méi)有呀。老師，您今天怎么啦？”
　　我神秘地一笑，說(shuō)：“有。這個(gè)人也許就在你家里！”
　　她恍然大悟，說(shuō)：“您是說(shuō)我媽媽呀。我的作文您都看了？”
　　我說(shuō)：“不看你的作文，我怎么知道！你平日為什么不跟老師說(shuō)？”
　　王麗君說(shuō)：“這是我跟媽媽的事。清官難斷家務(wù)事，您能解決得了我們家里的事嗎？”
　　我嗔怪道：“瞧你，這么不信任老師！說(shuō)不定會(huì)很有用?！?br/>　　我翻開(kāi)她的作文本，說(shuō)：“你這篇作文寫(xiě)得很好，很真切，我從中也受到啟迪——你渴望媽媽平等地對(duì)待你，這實(shí)際上也是向包括老師在內(nèi)所有大人們的一種呼喚，讓老師感覺(jué)到，你已經(jīng)不是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，而是一個(gè)大大的‘人’了！”
　　王麗君臉上露出得意的神色。
　　我進(jìn)一步表?yè)P(yáng)說(shuō)：“從文章中，老師看出你是一個(gè)既懂事又很有修養(yǎng)的學(xué)生——媽媽如此對(duì)待你，你竟然理解她，比如知道她愛(ài)面子、沒(méi)讀過(guò)書(shū)等，不與她沖突，這很好。不過(guò)……”我突然話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你不該寫(xiě)‘有時(shí)候我真想殺了您’這話。”
　　王麗君撲哧一笑，說(shuō)：“那是一時(shí)的氣話，我平日連殺雞都怕，怎么可能殺自己的媽媽！”
　　我說(shuō)：“你這樣說(shuō)，我心里就很寬慰。但這樣的氣話，不管在什么情況下都是一種過(guò)激的表現(xiàn)，請(qǐng)不要隨便說(shuō)。”
　　王麗君點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　我最后說(shuō)：“總之，問(wèn)題不在你身上，在你媽媽身上。要不要我去溝通溝通？也許能改變你媽媽對(duì)你的態(tài)度?！?br/>　　王麗君不語(yǔ)。
　　我問(wèn)：“你還是不信任老師？”
　　她說(shuō)：“不是不信任老師，而是不信任我媽！”
　　我說(shuō)：“那就讓我試試吧?！?br/>　　王麗君笑著說(shuō)：“謝謝老師！”
　　走訪其母
　　我擇日踏上了去王麗君家的路。這已是第二次了——早在新生入學(xué)，我就把班上學(xué)生家訪了個(gè)遍。這一次當(dāng)然不同，是帶著“專題”而來(lái)。我渡過(guò)兩條河，翻過(guò)三座山，終于到達(dá)了目的地。王母是個(gè)40來(lái)歲的農(nóng)村婦女，看上去非常精明強(qiáng)干。見(jiàn)到我，既熱情又驚訝。
　　王母問(wèn)：“老師，我女兒在學(xué)校犯事了嗎？”
　　我說(shuō)：“哪里！你的女兒就是我的學(xué)生，教育好她是我們共同的責(zé)任。沒(méi)事難道我就不能來(lái)嗎？”
　　“那是那是。只是君君這丫頭很不懂事，給老師添麻煩了吧？”
　　我說(shuō)：“我就是為這事而來(lái)的。王麗君這孩子不僅沒(méi)給我添麻煩，而且表現(xiàn)得很懂事！”這話讓王母好一陣尷尬。
　　我繼續(xù)說(shuō)：“你作為母親，應(yīng)該多跟女兒談?wù)勑?。她已?jīng)長(zhǎng)大了，不再是你想像中的小孩。我這次來(lái)，就是向你傳遞一下她對(duì)你的真實(shí)態(tài)度和想法。”
　　王母好像有點(diǎn)兒不高興，說(shuō)：“這丫頭！我辛辛苦苦供她吃供她穿供她上學(xué)，還不說(shuō)我好話！”
　　我說(shuō)：“對(duì)一個(gè)懂事的大孩子來(lái)說(shuō)，重要的不是供吃供穿，而是得到理解和尊重。你在家有沒(méi)有動(dòng)輒呵斥她的事？”
　　王母說(shuō)：“她要這要那，難道大人就不能說(shuō)嗎？”
　　我不管，按我的思路繼續(xù)說(shuō)：“有一次她與同伴出去走走，你是不是不問(wèn)青紅皂白就打了她一耳光？”
　　“那是我一氣之下干的，后來(lái)也后悔?！?br/>　　“有一次，她做作業(yè)疏忽沒(méi)裝水，你是不是借機(jī)挖苦她的學(xué)習(xí)？”
　　“老師，這些事您是怎么知道的？我現(xiàn)在曉得是我錯(cuò)了，可是她為什么不直接跟我說(shuō)？”
　　我說(shuō)：“你錯(cuò)就錯(cuò)在傷害了女兒作為一個(gè)人的自尊。她不愿跟你說(shuō)，你也應(yīng)該反省一下自己的一貫態(tài)度。希望王麗君回來(lái)以后，你放下做家長(zhǎng)的架子，坐下來(lái)好好跟她交交心，最好把她當(dāng)成你的朋友，該道歉的也要道歉。她其實(shí)是很愛(ài)你的，當(dāng)然我相信你也很愛(ài)自己的女兒。”
　　王母似乎被感動(dòng)了，說(shuō)：“老師，你怎么想得這么周到！我一定照你說(shuō)的做！”
　　沒(méi)想到這次家訪出人意料地順利，王母并不是那么難溝通的人！
　　母女?dāng)y手
　　今年春節(jié)，我正在家里看電視，突然有人敲門。我開(kāi)門一看，竟然是王麗君和她的母親！王母拎著一只雞和幾十只雞蛋。我感到很為難。
　　王麗君說(shuō)：“老師，您就收下吧！媽媽一直叫我?guī)齺?lái)，您如果不收下，她肯定心不安。自從上次您去我家跟她交談之后，媽媽對(duì)我的態(tài)度就像換了個(gè)人似的！”
　　王母說(shuō)：“是呀是呀。都是自己家里生產(chǎn)的，你一定要收下。這不是送禮，是表達(dá)我的心意。多虧你上門跟我說(shuō)，才知道我的態(tài)度對(duì)君君傷害有多大，不然君君怨恨我還不知到幾時(shí)！現(xiàn)在好了，我照你說(shuō)的，不光把她當(dāng)女兒，還當(dāng)朋友，我們無(wú)話不說(shuō)！”
　　走時(shí)，母女倆真的胳膊挽著胳膊，親熱無(wú)比。我目睹這一情景，也會(huì)心地笑了。
　?。ㄗ髡邌挝唬喊不帐o(wú)為襄安中學(xué)）
　　編輯/于 洪