摘要：中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人世界觀、人生觀、道德觀逐步形成的時(shí)期，也是性觀念初步形成的時(shí)期。未成年人的性觀念不僅僅是他們個(gè)人的事，它將影響到家庭結(jié)構(gòu)狀況和社會(huì)穩(wěn)定程度。因此，研究他們的性觀念特點(diǎn)，加強(qiáng)性健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，是當(dāng)前青少年思想政治教育中一項(xiàng)不可忽視的重要任務(wù)。
　　關(guān)鍵詞：中學(xué)生；性觀念；引導(dǎo)
　　
　　近年來(lái)，中學(xué)生早戀、婚前發(fā)生性行為、未婚先孕的人數(shù)大為增加，中學(xué)生性失控的案例也時(shí)有發(fā)生。據(jù)中國(guó)青年政治學(xué)院等單位合作進(jìn)行的關(guān)于“青少年異性交往問(wèn)題”的問(wèn)卷調(diào)查顯示，目前僅二成多的中學(xué)生認(rèn)為過(guò)早發(fā)生性行為不合適。中學(xué)生的性問(wèn)題已成為教育者不可回避的一個(gè)事實(shí)?；诖耍覀冇昧私荒甑臅r(shí)間，對(duì)四川省中心城市、中等城市、鄉(xiāng)村中學(xué)以及少數(shù)民族地區(qū)的六所中學(xué)的4033位初、高中學(xué)生的性觀念進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)四川省當(dāng)代中學(xué)生的思想行為特征進(jìn)行了研究，就他們的性觀念變化、特點(diǎn)和原因，提出了我們的一些教育對(duì)策。
　　
　　一、中學(xué)生性觀念現(xiàn)狀的調(diào)查分析
　　
　　1.自我接受程度高
　　這首先表現(xiàn)在對(duì)自身生理變化的反應(yīng)上。在調(diào)查中，對(duì)自己身體發(fā)育“滿意”的男女生分別為78.3％和65.9％；而感到“很不滿意”的，男生僅有3.7％， 女生為3.4％。這表明，隨著社會(huì)的發(fā)展，今天的中學(xué)生對(duì)自身生理的變化能持坦然、積極的態(tài)度。對(duì)于“自我在同學(xué)里受歡迎的程度”的調(diào)查，有26.7%的男生和33.3%的女生選擇了“很受歡迎”，59.2%的男生和57%的女生認(rèn)為“還不錯(cuò)”，只有1.2%的男生和1.7%的女生認(rèn)為自己“不受歡迎”。這說(shuō)明，當(dāng)代中學(xué)生能夠積極地認(rèn)識(shí)自我，大多數(shù)中學(xué)生能夠與其他同學(xué)和睦相處。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期的“青年期”，與兒童期相比，中學(xué)生能夠在更大程度上仔細(xì)審查自己。
　　2.能以健康、開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)“性”
　　隨著青少年性成熟期的提前和社會(huì)觀念的逐步改變，他們與過(guò)去的談“性”色變、視窺探性知識(shí)的奧秘為卑劣齷齪之事、對(duì)自身生理變化惶惑不安的那一代中學(xué)生已大不相同，他們渴望對(duì)自身成長(zhǎng)的知識(shí)有正面的、科學(xué)的了解。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有81.4%的中學(xué)生渴望能夠從父母、老師處得到正面的性知識(shí)教育；僅有12.4%的男生和20.1%的女生認(rèn)為父母對(duì)自己進(jìn)行過(guò)性教育；僅有9.3%的中學(xué)生認(rèn)為“所在學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展性教育”；在開(kāi)展了性教育的學(xué)校中，僅有29.7%的學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展的性教育表示滿意。由此可見(jiàn)，身為父母和教師的我們對(duì)中學(xué)生的性教育與中學(xué)生們的期望還存在很大的距離。
　　3.多數(shù)中學(xué)生談戀愛(ài)只是追求時(shí)尚
　　我們?cè)谡{(diào)查中把戀愛(ài)定義為一對(duì)男女關(guān)系親密，并且經(jīng)常發(fā)生接吻或互相愛(ài)撫等親昵行為。在被調(diào)查的中學(xué)生中，5.6%認(rèn)為“很好”，65.6%認(rèn)為“可以理解”，僅20.6%表示“反對(duì)”。早戀如此風(fēng)靡校園，那么，導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因究竟是什么？我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)中排在第一位的竟然是追求時(shí)尚，第二才是交流感情，為了結(jié)婚、性享樂(lè)而早戀的學(xué)生只占極少比例。少男少女們隨著生理的成熟，在心理上，會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愛(ài)慕的渴求心理。我們?cè)趯?duì)“有沒(méi)有人追求過(guò)你或向你表示過(guò)愛(ài)慕”的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)選擇“有的”（包括有、有很多、少數(shù)、一般、有人追）的學(xué)生占62.6%，“沒(méi)有”的學(xué)生占30%，其余為未答和不詳。
　　4.中學(xué)生性行為必須規(guī)范
　　一些中學(xué)生，由于受到社會(huì)環(huán)境和流行文化的影響，視戀愛(ài)乃至偷吃禁果為“酷”，而“勇敢”地偷吃禁果后，卻無(wú)法面對(duì)后果。我們?cè)趯?duì)“你是否與異性發(fā)生過(guò)性行為”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，男生有過(guò)性交行為的比率為14.2%，女生為2.2%，男女比率約為7：1。在有過(guò)性交行為的中學(xué)生中，有3%的學(xué)生表示“經(jīng)常”發(fā)生性交行為。在“與異性性交時(shí)采取避孕措施的方法”的調(diào)查中顯示，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了“沒(méi)有采取任何方法”，再次是“體外射精”，其次是安全期和幾種方法一起使用。可見(jiàn)，中學(xué)生對(duì)避孕的了解可以說(shuō)幾乎是一片空白。
　　據(jù)媒體報(bào)道，少女懷孕的增加已成為全球性問(wèn)題。目前，全世界每年約有1400萬(wàn)青春期少女生育，其中大部分是非意愿性妊娠，其結(jié)果是每天有55萬(wàn)次流產(chǎn)，每年則有440多萬(wàn)的少女選擇了墮胎。專家指出，目前青少年生殖健康教育面臨三大問(wèn)題：婚前性行為普遍、性病和艾滋病蔓延、少女懷孕增加。
　　因此，我們應(yīng)該盡量杜絕中學(xué)生發(fā)生性行為。首先，中學(xué)生尚處在身心發(fā)育階段，男女性器官尚未發(fā)育成熟，過(guò)早地進(jìn)行性行為，不利于青少年的身心健康，尤其對(duì)那些正處于發(fā)育期的女孩傷害更深。其次，不利于學(xué)業(yè)的完成。中學(xué)時(shí)期正是求知識(shí)的階段，過(guò)早地發(fā)生性行為，很多人可能陷入其中不能自拔，這對(duì)學(xué)業(yè)的完成乃至以后走向社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生十分不利的影響。筆者注意到，很多女孩的墮落就是從中學(xué)期間過(guò)早地發(fā)生性行為開(kāi)始的。
　　
　　二、對(duì)中學(xué)生性觀念的教育與引導(dǎo)
　　
　　1.加強(qiáng)性文化教育
　　結(jié)合中學(xué)生性觀念的特征，我們認(rèn)為，系統(tǒng)的性教育還必須把性文化教育作為性教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生具有的一定文化素質(zhì)，他們有可能片面地把中國(guó)古代性文化看成封閉的、禁錮的文化，把西方的性文化看成解放的、隨心所欲的文化，從而在這種性文化隱藏的潛流中去尋找性的“真諦”。對(duì)古今中外的性文化沒(méi)有一個(gè)整體的了解，就不能全面、客觀地看待“性”，更談不上科學(xué)認(rèn)識(shí)。因此，必須通過(guò)性文化教育讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)論中西文化，無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在，唯有以科學(xué)的性知識(shí)作指導(dǎo)，按人的生理、心理發(fā)展規(guī)律和社會(huì)角色來(lái)規(guī)范自己的性行為，才能算是真正的性文明。
　　2.加強(qiáng)性道德教育
　　在青春期教育中，敢于談性、能坦誠(chéng)地面對(duì)性生理知識(shí)已是向尊重科學(xué)邁出了重要的一步，但這并不意味著就能解決中學(xué)生性成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題。在重視科學(xué)的性知識(shí)傳授， 讓中學(xué)生對(duì)自身生理變化有科學(xué)的了解的同時(shí)，更應(yīng)從中幫助他們認(rèn)識(shí)到“性”是人生成長(zhǎng)的一個(gè)重要組成部分，人生不同階段中的不同性意識(shí)和性行為標(biāo)志著人的社會(huì)化成熟程度，應(yīng)幫助他們建立起自我性角色觀念并明確在不同階段中的責(zé)任。我們要開(kāi)展對(duì)性的態(tài)度、價(jià)值觀和行為選擇方面的教育，指導(dǎo)中學(xué)生對(duì)兩性關(guān)系進(jìn)行健康的、文明的和負(fù)責(zé)任的選擇。要讓中學(xué)生懂得“性”從來(lái)都不完全是個(gè)人的事，人類的性問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題是相互聯(lián)系、相互作用的，因此，社會(huì)對(duì)個(gè)人性問(wèn)題適度地、正確地控制是必要的，個(gè)人接受社會(huì)的這種規(guī)范是一種義務(wù)。
　　3.要構(gòu)建多渠道、多層次的性教育網(wǎng)絡(luò)
　　目前很多中學(xué)生的性知識(shí)主要是從較為隱蔽的非正式渠道獲得的。在未成年人的成長(zhǎng)中，家庭、學(xué)校是他們活動(dòng)的主要背景，父母、教師是對(duì)他們實(shí)施影響的主要人員，如果不能從這些人中獲得正確的、科學(xué)的信息，中學(xué)生就會(huì)在琳瑯滿目、雜亂無(wú)章的傳媒中去尋覓、捕捉他們所需的信息，由此形成的知識(shí)體系和觀念體系難免混亂矛盾。因此，父母和教師理當(dāng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，要把中學(xué)生從目前的這種狀態(tài)中吸引過(guò)來(lái)，必須采取讓中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式。我們要通過(guò)課堂教育向?qū)W生傳播性科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)自身的性生理問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)中學(xué)生端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，懂得什么是真正的愛(ài)，怎樣去愛(ài)，什么樣的愛(ài)是適合自己的，怎樣讓愛(ài)情正常發(fā)展，怎樣處理戀愛(ài)跟學(xué)習(xí)的關(guān)系，怎樣處理戀愛(ài)與正常社交的關(guān)系。
　　另外，大眾文化傳播媒體的巨大影響也是不容忽視的。性知識(shí)的載體形式和傳播中的偏向性都會(huì)給性觀念的形成造成嚴(yán)重影響。我國(guó)目前通過(guò)大眾傳媒進(jìn)行有關(guān)性知識(shí)的科學(xué)、倫理普及宣傳還很不夠，中學(xué)生獲得的性知識(shí)有許多來(lái)自文藝作品、商業(yè)廣告等非科學(xué)載體，在此基礎(chǔ)上形成的觀念也難免存在缺陷。文藝作品如大量的流行小說(shuō)、電視劇與其說(shuō)是生活寫照，毋寧說(shuō)是成人童話，理想化的描寫表述的是作者的寄托，未必都與現(xiàn)實(shí)有關(guān)。有研究表明，過(guò)于相信這種“童話”的人在愛(ài)情生活中大都很失意 ，它容易把人導(dǎo)向?qū)θ藢?duì)生活的苛求，不能保持應(yīng)有的現(xiàn)實(shí)態(tài)度和道義感。因此，我們要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心青少年的健康。要加強(qiáng)對(duì)大眾文化傳播媒體的管理，堅(jiān)決杜絕黃色淫穢內(nèi)容的影視、文學(xué)刊物、雜志等的制作、出版和發(fā)行。要加強(qiáng)對(duì)青少年的正面教育，進(jìn)行性科學(xué)知識(shí)教育，幫助他們提高抵制和分析批判低俗丑惡文化的能力，提高他們的道德水平，培養(yǎng)他們健康的審美情趣和完善的人格。
　　本報(bào)告是四川省教育廳重點(diǎn)課題《中小學(xué)性健康教育實(shí)施研究》的最終成果之一
　　本文執(zhí)筆：四川省成都電子機(jī)械高等?？?br/>　　 學(xué)校 胡 珍 程靜
　　四川省成都市婦聯(lián) 吳春梅
　　數(shù)據(jù)分析： 四川省成都電子機(jī)械高等專
　　 科學(xué)校王進(jìn)鑫 程靜
　　調(diào)查組織： 四川省成都市教育科學(xué)研究
　　 所 曹璇
　　問(wèn)卷審查及課題主持： 四川省教育廳體
　　衛(wèi)處趙曉玲盧旭
　?。ㄗ髡邌挝唬核拇ㄊ〕啥际须娮訖C(jī)械高等?？茖W(xué)校、四川省成都市婦聯(lián)）
　　編輯/于洪