編者按：班華，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)，中國教育學(xué)會教育學(xué)分會德育專業(yè)委員會主任委員。主要學(xué)術(shù)兼職先后有：中國教育學(xué)會教育學(xué)分會副理事長、中國教育學(xué)會教育學(xué)分會德育專業(yè)委員會副主任委員兼秘書長、國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科組成員、國家基礎(chǔ)教育實驗中心學(xué)術(shù)委員會委員。
　　本文從四個方面——發(fā)展性心理教育、心理教育的宗旨、心理教育的內(nèi)容、心理教育的實施方式，論述了中小學(xué)心理教師在開展這項工作中需關(guān)注的問題。文章鞭辟入里、深入淺出，其中很多觀點振聾發(fā)聵，很值得借鑒。
　　
　　魏書生老師曾說，教育勞動是“給人以雙倍精神幸福的勞動”