心理健康教育的最高境界是把心理健康教育貫穿在學校教育、教學活動之中。要達到這種境界，廣大教師就要掌握一些實用的心理教育技能。教育部明確提出：各級教育行政部門要把對心理健康教育教師的培訓列入當地和學校師資培訓計劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓系列。通過培訓，教師掌握了心理教育操作技能，才能保證教師自身的心理健康及對學生進行有效的心理健康教育。
　　由我國著名心理教育專家朱建軍教授首創(chuàng)的心理“意象對話技術”是一項實用、有效、便于操作的心理教育技術，不僅適用于心理健康教育專職教師，更適用于班主任及學科教師在教育、教學活動之中的心理教育。
　　中小學心理健康教育雜志社心理健康教育研究中心將陸續(xù)推出“中小學教師應用心理教育技能培訓”。培訓結束頒發(fā)培訓證書。
　　數百位參加了“中小學教師應用心理教育技能培訓——意向對話技術”的教師一致認為：“意象對話技術”不僅簡便、易學，而且具有很強的可操作性和實效性。我們希望關心自身及學生心理健康的廣大教師都盡快掌握這項技術。
　　培訓內容：
　　1.心理教育技能在教育教學中的實踐與發(fā)展
　　2.兒童、青少年常見的心理問題及其原因
　　3.教師工作生活常見心理問題的成因與特點
　　4.在教育教學中進行心理健康教育的一項實用技能——意象對話技術
　　5.心理意象在教育教學中的作用方式
　　6.意象對話技術在教育教學中的實際操作方法及案例示范
　　7.解析心理學影片
　　培訓方式：小班化團體輔導式體驗教學
　　培訓時間：3天
　　培訓費用：1500元/人
　　培訓日期：第一期：2007年10月5日~7日（已報滿）
　　第二期：2007年11月23日~25日
　　培訓地點：北京中醫(yī)藥大學（北京市朝陽區(qū)北三環(huán)東路11號）
　　培訓主辦單位：中小學心理健康教育雜志社心理健康教育研究中心
　　培訓協(xié)辦單位：北京讀你心意心理咨詢中心
　　培訓認證機構：北京意象對話研究中心
　　培訓教練：
　　趙燕程，資深咨詢師。中國科學院心理研究所心理咨詢與治療專業(yè)碩士研究生，獲國家首批心理咨詢師資格認證證書。近些年接受過精神分析、榮格分析心理學、家庭治療、家庭系統(tǒng)排列、薩提亞、森田療法、認知行為治療、催眠、NLP、音樂治療、音樂心理劇、積極心理治療、團體治療、超個人心理學等課程的學習及培訓。后師從意象對話技術的創(chuàng)立者、國內釋夢技術的領先者朱建軍博士，并做個人體驗及自我分析達數千小時，成為意象對話領域水晶級資深咨詢師?，F為北京林業(yè)大學心理咨詢中心心理咨詢師。
　　高桂云，資深咨詢師。北京師范大學心理學碩士，“青春熱線”專業(yè)督導，國際再評價咨詢學會教師，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）。在心理輔導和培訓方面從業(yè)十余年，并長期以實務工作為主，積累了大量的個案（咨詢個案近千人），有著豐富的咨詢經驗，在《中國青年報》、《中國青年研究》、《中國教師報》等報刊、雜志發(fā)表專業(yè)文章和科普文章數十篇。在北京、天津、廣州等十幾個大中城市針對中小學教師和家長開展關于教育教學中的心理學及中小學生的心理健康教育培訓和講座百余場。
　　培訓聯系人：吳為 吳文慶 王策 李益倩
　　聯系電話：010-82563556，010-82563679，13311396959。聯系電郵：xinlihuaww@163.com
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　　中小學心理健康教育雜志社
　　2007年9月