素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展。這是一項長期的、具有劃時代意義的工作。作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。下面我談談自己這方面的體會。
　　
　　一、作為班主任，要尊重學生
　　
　　作為班主任，要真愛學生，這是一種希求學生完美發(fā)展的感情，是理性的責任感， 是在教育過程中一種心靈的滿足。師愛的內(nèi)容是尊重學生，把學生看作學校一切工作的起點，善于傾聽學生的意見，接納學生的感受，包容學生的缺點，分享學生的喜悅。
　　
　　二、要善于控制自己的情緒
　　
　　班主任要善于控制自己的情緒，要具有忍耐力和自制力。我從不因為自己的情緒影響工作，不因為自己的情緒給學生造成心理上的傷害。
　　今年3月10日，我的女兒得了“面癱”，我的心揪成了一團，三天兩頭帶著孩子去醫(yī)院，當時的心情真是無法用語言來形容。而那兩天孩子的父親又不在家，我跑得筋疲力盡，也像得了一場病。就是這樣，我從沒有把自己的情緒帶到學校、帶給學生，沒因為家里的事情影響到工作。孩子的病總算好了，留學的簽證下來了，又忙著作出國的準備。本打算孩子走的這天我能休息一下，一是再為孩子準備準備，二是再陪陪孩子。就是這樣不巧，這天剛好要開家長會，作為班主任，每學期的家長會是與家長溝通的極好機會，決不能請假。這天我愉快地開完家長會后才離開學校。
　　
　　三、要公平對待每一個學生
　　
　　班主任要對所有的學生一視同仁，不偏袒任何一個學生。班干部做了好事，我從不進行簡單的表揚，更多的是激勵，指出應該怎樣做更好。有了激勵，他們會看到自己的不足，不會盲目驕傲。我也從不讓哪個學生受到委屈，與犯了錯誤的學生的家長溝通時，注意語言藝術。
　　耿凡是我們班比較散漫的學生，下課經(jīng)常打人，班里的學生沒有一個沒挨過他打的，我多次進行教育，他改進不大。一天就要放學了，我發(fā)現(xiàn)耿凡的胳膊上有一個大而深的牙印，我問他怎么弄的。學生們說上外教課，他又打人了，當打班里的一個女生時，那個女生咬了他一口。事情是耿凡引起的，他自知理虧不敢告訴我，我及時作了處理。耿凡的媽媽來接孩子時，我迎上去，先說孩子今天受了委屈，老師心里很心疼，再說事情的經(jīng)過，并立刻讓學生帶著耿凡到大夫那去上藥。家長雖然很心疼，但對我的處理很滿意。以后耿凡打人的現(xiàn)象也減少了。
　　
　　四、要當好家長的參謀
　　
　　家長是孩子的第一任教師，孩子的表現(xiàn)與家長的教育緊密相連。孩子是按家長的要求成長起來的，家長往往不容易發(fā)現(xiàn)孩子的問題。一些家長往往不注意孩子平時的表現(xiàn)，忽視孩子的心理活動，只求最后能有好成績。班里的劉茹雪，是一個十分聽話、安安穩(wěn)穩(wěn)的小姑娘，平時學習努力，認真完成作業(yè)，測驗成績也很好，可第二學期幾次考試她考得都不好。我把孩子的情況與家長交流，在交談中我發(fā)現(xiàn)：家長給孩子的壓力過大，每次考得不夠好就說給孩子轉學。我與家長進行了長談，主要是讓家長調(diào)整好心態(tài)。我說：“只要孩子努力了，分數(shù)并不重要，重要的是孩子的心理素質是不是很好，她的各方面能力是不是提高了。”與家長達成了共識后，我注意在平時培養(yǎng)劉茹雪的自信心，她唱歌很好，歌詠比賽我特意挑選了一個能安排領唱的歌曲，讓她領唱，借此鍛煉她。在領唱中她只注意了動作，話筒沒有用上，有的唱詞聽不見。下臺后她說：“老師，我沒演好?！蔽倚χ鴮λf：“還好。不緊張了吧？”她向我點點頭，看著她高興地跑了，我心里也十分高興。期末考試結束了，她考出了數(shù)學100、英語100、語文9 5的好成績?？吹郊议L滿意，孩子高興，我心里也得到了巨大的滿足。
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　　編輯/于 洪