李讓恒 王本蛟

世紀(jì)之交，各大媒體曾以"五朵金花"贊譽(yù)長(zhǎng)沙中小學(xué)的德育工作。經(jīng)過(guò)多年改革和創(chuàng)新，長(zhǎng)沙中小學(xué)德育工作又創(chuàng)佳績(jī)。今年初，全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀創(chuàng)新案例評(píng)選中，長(zhǎng)沙獲獎(jiǎng)總數(shù)占全國(guó)十分之一。2007年3月，“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新座談會(huì)"在長(zhǎng)沙舉行。中宣部、教育部、中央文明辦等領(lǐng)導(dǎo)與參會(huì)的各地代表，在考察長(zhǎng)沙城鄉(xiāng)中小學(xué)校、社區(qū)及校外青少年活動(dòng)站后，都交口稱贊今日之長(zhǎng)沙已不止"五朵金花”，而是“金花”、“銀花"遍地開(kāi)放，不僅開(kāi)了花，還結(jié)出了碩果。

2007年5月中旬，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春深人長(zhǎng)沙中小學(xué)考察，聽(tīng)取了小學(xué)生講解員關(guān)于“尋找小巷足跡”展覽的講解，與老師學(xué)生、社區(qū)干部群眾一起討論"綠色網(wǎng)吧"的建設(shè)問(wèn)題，了解學(xué)?！暗赖裸y行"、“雷鋒超市”、“家長(zhǎng)網(wǎng)校"建設(shè)以及“小義工”等活動(dòng)開(kāi)展的情況。李長(zhǎng)春贊揚(yáng)，長(zhǎng)沙在教書(shū)育人方面創(chuàng)造了很多很好的經(jīng)驗(yàn)，在自主創(chuàng)新方面呈現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。他要求各級(jí)黨委、政府要進(jìn)一步抓住學(xué)校教育這個(gè)主陣地，落實(shí)“教書(shū)育人，育人為本”的理念，做到全員、全程、全方位育人。

追根探源，記者走進(jìn)長(zhǎng)沙市中小學(xué)校，走進(jìn)長(zhǎng)沙市街道、社區(qū)和鄉(xiāng)野村落，真切感受了長(zhǎng)沙濃烈的育人氛圍，也欣慰地看到，湖南省教育廳提出的構(gòu)建中小學(xué)德育整體工程的要求，在長(zhǎng)沙已成為生動(dòng)活潑的實(shí)踐。

教育為本，學(xué)生是本中之本，確保讓每個(gè)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)

讓我們先來(lái)看看長(zhǎng)沙今天的中小學(xué)生形象。

2006年9月至11月，湖南省報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等主要新聞媒體，先后報(bào)道了袁隆平、黃伯云、何繼善、盧光繡、鐘志華等46名院士及專家的先進(jìn)事跡。這批院士、專家成了三湘大地最閃亮的明星。在總結(jié)會(huì)上，省委領(lǐng)導(dǎo)要求新聞媒體記住雅禮中學(xué)十學(xué)子姓名，即孫甜韻、張嘉琪、謝知秋、劉燁歆、肖悅、周若祺、王鏡丞、肖夢(mèng)佳、吳澤西、張延珂。

原來(lái)，湖南省在2006年11月召開(kāi)第九次黨代會(huì)前夕，省委在全省開(kāi)展了“迎接黨代會(huì)，共謀新發(fā)展"獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)。十學(xué)子和其他學(xué)生一樣積極參與。他們聯(lián)合致信省委書(shū)記張春賢，建議加大對(duì)科學(xué)家的宣傳力度。信中說(shuō)“現(xiàn)在中小學(xué)生中，不少人對(duì)歌星、影星津津樂(lè)道，而對(duì)科學(xué)家、各行各業(yè)專家知之甚少"，建議“媒體將鏡頭和版面多對(duì)準(zhǔn)、多給科學(xué)家和專家。不僅要宣傳他們的學(xué)術(shù)成就、科研成果，更要宣傳他們熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚情操和恪守科學(xué)道德的人格魅力，在全社會(huì)營(yíng)造一種尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍”。信中希望“有關(guān)部門(mén)能安排和提供中小學(xué)生與科學(xué)家及專家面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，讓科學(xué)家的言傳身教為我們釋疑解惑，點(diǎn)燃希望的明燈”。

張春賢看信后當(dāng)即作了批示。除高度贊揚(yáng)學(xué)子們?yōu)檎衽d湖南、振興中華、關(guān)心大局的可貴精神外，還特別強(qiáng)調(diào)：“有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真研究同學(xué)們的建議，在黨代會(huì)前夕組織開(kāi)展一次對(duì)我省科學(xué)家和科技工作者的集中宣傳，以推進(jìn)創(chuàng)新型湖南的建設(shè)?！本瓦@樣，十學(xué)子的一項(xiàng)建議，孕育和推動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的宣傳活動(dòng)。

時(shí)隔一年，張春賢還惦記著這十學(xué)子。今年教師節(jié)前夕，他專程赴雅禮中學(xué)看望慰問(wèn)教師時(shí)，特意與十學(xué)子進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)的交流。

與雅禮中學(xué)學(xué)子有異曲同工之妙的是長(zhǎng)沙一中高二學(xué)生姚超博。2006年10月23日，他走進(jìn)省委，在直接對(duì)話書(shū)記、省長(zhǎng)時(shí)，呼吁要為中學(xué)生減負(fù)，實(shí)施真正意義的素質(zhì)教育。他的勇氣、智慧、諫言不但感動(dòng)了省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)，也得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，《三湘都市報(bào)》在年終專稿中，推他為全省年度風(fēng)云人物之一。

被譽(yù)為“社會(huì)活動(dòng)家”的長(zhǎng)郡中學(xué)學(xué)生肖彥，組織同學(xué)開(kāi)展志愿者活動(dòng)，當(dāng)小義工，到農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，還發(fā)起舉辦了“婦女兒童防拐論壇”。她是學(xué)校青年黨校的優(yōu)秀學(xué)員，被中央黨校錄取為“中共中央黨校優(yōu)秀青少年黨史學(xué)習(xí)班"學(xué)員，今年暑期赴北京學(xué)習(xí)。記者采訪時(shí)，她講述了學(xué)校一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀事跡，絕口不提自己。當(dāng)記者談及同學(xué)介紹她的事跡時(shí)，她反問(wèn)記者，是否看了正在熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》。她說(shuō)，青少年當(dāng)以天下為己任，讀書(shū)做事都不能居人后。她的同學(xué)文翀翊，也是“婦女兒童防拐論壇”的戰(zhàn)友，作為我國(guó)青少年5代表之一，不久前在泰國(guó)曼谷參加了湄公河區(qū)域兒童論壇。

走進(jìn)長(zhǎng)沙的學(xué)校，處處耳聞城鄉(xiāng)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的生動(dòng)故事。今年“五四"青年節(jié)的下午，寧鄉(xiāng)縣三中學(xué)生劉添，聽(tīng)到有人呼救時(shí)，以百米沖刺的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，縱身跳人水中將兩名落水兒童救出，然后一聲不響回校換了衣服。直至晚上9時(shí)，被救孩子家長(zhǎng)到學(xué)校尋找“救命恩人”時(shí)，學(xué)校才得知?jiǎng)⑻淼膲雅e。

麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校8歲的二年級(jí)學(xué)生張昕果，也有大愛(ài)的壯舉。今年6月中旬，張昕果因病住院治療。與她同室的病友是半歲的羅杰，患先天性心臟病。羅杰來(lái)自衡陽(yáng)農(nóng)村，一家人為給他治病四處求醫(yī)，東挪西借籌集資金，到湘雅二醫(yī)院做最后一搏。住院手術(shù)費(fèi)需七八萬(wàn)元，羅杰的父母承受不起，放下孩子就不辭而別。張昕果哄著哭鬧的羅杰，也急得哭了。她求醫(yī)院的叔叔阿姨救羅杰，打電話給外地的爸爸，要他帶錢(qián)來(lái)救羅杰。張昕果的父母雖為女兒的愛(ài)心所感動(dòng)，答應(yīng)救羅杰，但七八萬(wàn)元對(duì)他們也是個(gè)好大的數(shù)字。在昕果不斷催促下，他們尋找外援，在幾個(gè)朋友幫助下將救助羅杰的事進(jìn)行到底，醫(yī)院也找到了羅杰父母。7月26日，羅杰動(dòng)手術(shù)，張昕果與羅杰的奶奶、父母一起守在手術(shù)室外，羅杰奶奶拉著張昕果的手，含淚說(shuō)，“這么小年紀(jì)就有這樣的大恩大德，我們?cè)撊绾螆?bào)答！”2007年暑期，張昕果大義救羅杰的故事成為長(zhǎng)沙市一道亮麗的風(fēng)景，中央電視臺(tái)專門(mén)制作專題進(jìn)行了報(bào)道。

2006年10月底，長(zhǎng)沙市教育局長(zhǎng)彭新接到一位老人來(lái)信，請(qǐng)求彭局長(zhǎng)幫助尋找并表?yè)P(yáng)一位小學(xué)生。原來(lái)，老人10月21日乘123路公共汽車，在擁擠的車廂里，一位背書(shū)包的小朋友，連續(xù)在3個(gè)站給幾位老人讓座。小朋友的舉動(dòng)感動(dòng)了老人，他用數(shù)碼相機(jī)拍下了這一鏡頭。憑著這張照片，教育局找到了這位小朋友，即天心區(qū)銅鋪街小學(xué)四丙班龍文博同學(xué)。龍文博問(wèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)，“尊老愛(ài)幼，讓座助人，我們同學(xué)都是這樣做的，為什么光表?yè)P(yáng)我？”是啊，長(zhǎng)沙的公德教育活動(dòng)，已連續(xù)開(kāi)展5年多了，關(guān)心他人，助人為樂(lè)，如今已成為大多數(shù)中小學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。

記者在兩個(gè)多月的采訪中，處處會(huì)遇到動(dòng)人的故事，長(zhǎng)沙的中小學(xué)生正在健康成長(zhǎng)這是不爭(zhēng)的事實(shí)。因?yàn)樵陂L(zhǎng)沙市上上下下，始終鎖定了“讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生成人成才”這個(gè)目標(biāo)。

早在2002年，時(shí)任省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記的梅克保（現(xiàn)湖南省委副書(shū)記）就提出：“現(xiàn)在的中小學(xué)生，再過(guò)幾年十幾年，就是長(zhǎng)沙市和國(guó)家建設(shè)的生力軍。他們不僅是長(zhǎng)沙每個(gè)家庭的幸福所在，也是長(zhǎng)沙未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力所在，未來(lái)希望所在。以人為本，中小學(xué)生就是本中之本，做好中小學(xué)教育，培養(yǎng)好中小學(xué)生是市委、市政府工作的重中之重，必須有戰(zhàn)略眼光?！?/p>

2006年12月上任的省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒提出，“要將教育工作作為戰(zhàn)略任務(wù)納人又好又快建設(shè)長(zhǎng)沙的基礎(chǔ)工程，納入市委、市政府為民辦實(shí)事的工程，全力以赴辦好教育"，“每個(gè)長(zhǎng)沙市公民都要以興教育人為己任，辦大教育，抓大德育”。他還就中小學(xué)德育工作提出要求，“全市各級(jí)黨委和政府，廣大干部群眾，特別是學(xué)校校長(zhǎng)教師，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新思路，創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新環(huán)境，改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作”。長(zhǎng)沙市委、市政府將中小學(xué)德育工作納人了市委、市政府重要議事日程；納人了市委、市政府為民辦實(shí)事工程；納入了市委、市政府考核范圍。

讓我們一起看看事實(shí)吧！2004年年初，長(zhǎng)沙市提出了要為未成年人辦10件實(shí)事，即實(shí)施十大工程，其中包括愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)、青少年宮建設(shè)、素質(zhì)教育營(yíng)地建設(shè)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科普教育實(shí)踐基地建設(shè)等百余個(gè)大小項(xiàng)目，總投資達(dá)10億元。10億元啊、可不是個(gè)小數(shù)字！各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為此花費(fèi)多少心血呀！

比如，針對(duì)城市孩子缺少綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所的情況，市教育局提出在每個(gè)市轄區(qū)建設(shè)一個(gè)集教育性、娛樂(lè)性、實(shí)踐性于一體，能培養(yǎng)中小學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育營(yíng)地，這項(xiàng)浩大工程，最初預(yù)算每個(gè)基地用地百畝左右耗資數(shù)百萬(wàn)元，5個(gè)區(qū)5個(gè)營(yíng)地該花多少錢(qián)？就連市教育局內(nèi)部也有人說(shuō)這是異想天開(kāi)！但這件事，后來(lái)竟辦成了！芙蓉區(qū)營(yíng)地、雨花區(qū)營(yíng)地、岳麓區(qū)營(yíng)地、開(kāi)福區(qū)營(yíng)地、天心區(qū)營(yíng)地，目前，這5個(gè)營(yíng)地均已建成。上千畝的土地，上千萬(wàn)元的投資，為的就是服務(wù)于未來(lái)。

所有營(yíng)地都設(shè)置了5個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目：一是生活實(shí)踐方面的諸如生活起居自理項(xiàng)目另有縫紉、刺繡、野炊等；二是勞動(dòng)實(shí)踐方面的，有種植、采摘、木工、陶藝等：三是科普實(shí)踐的，如無(wú)線電定向、植物克隆、標(biāo)本制作無(wú)線電裝置等；四是體能訓(xùn)練、國(guó)防教育方面的、如野營(yíng)、拉練等；五是社會(huì)實(shí)踐方面的，如走訪農(nóng)戶、企業(yè)以及紅十字會(huì)，進(jìn)行消防、安全教育等：可以看出，營(yíng)地既是中小學(xué)生的學(xué)園，更是他們的樂(lè)園，每期中小學(xué)生都可以到營(yíng)地集體學(xué)習(xí)生活3～7天。這些營(yíng)地由區(qū)教育局管理，營(yíng)地等同學(xué)校，具有獨(dú)立法人資格。目前，5個(gè)營(yíng)地共有工作人員130余人，其中40名是在編教師，營(yíng)地每年運(yùn)行費(fèi)用約500萬(wàn)元左右，由市里從每年教育費(fèi)附加和市區(qū)財(cái)政專項(xiàng)資金中列支。

經(jīng)過(guò)努力，這5個(gè)營(yíng)地如今已成了國(guó)家有關(guān)部門(mén)和省掛牌的各類教育示范基地，全市已有833所中小學(xué)校117萬(wàn)人次中小學(xué)生先后到營(yíng)地學(xué)習(xí)和生活，另有191批、近萬(wàn)名外省外地學(xué)生也先后到營(yíng)地生活學(xué)習(xí)。

像這樣的創(chuàng)新，教育局年年都有、如2002年設(shè)立以德育工作為主的學(xué)生處，建立健全德育工作專業(yè)委員會(huì)、心理健康教育專業(yè)委員會(huì)，加上團(tuán)委、關(guān)工委形成了多位一體的專業(yè)隊(duì)伍；在財(cái)政預(yù)算中，市、區(qū)兩級(jí)每年都單列一筆德育工作經(jīng)費(fèi)；在全市開(kāi)展德育工作標(biāo)兵評(píng)選、班主任集體備課、主題班會(huì)設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)。2006年年初，出臺(tái)了《長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育整體工程實(shí)施意見(jiàn)》及學(xué)校、班級(jí)德育工作、學(xué)生綜合素質(zhì)等評(píng)價(jià)方案，科學(xué)地提出了構(gòu)建中小學(xué)德育工作的目標(biāo)體系，內(nèi)容體系、方法體系、工作體系和評(píng)價(jià)體系，將學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)為一體的德育工作，用學(xué)校德育推進(jìn)和帶動(dòng)了全市的公民道德教育。教育局，整個(gè)教育系統(tǒng)以己之為，爭(zhēng)得了教育之位，贏得了市委、市政府和全市人民群眾的信任和強(qiáng)有力的支持，大德育的氛圍越來(lái)越濃了。

從2004年以來(lái)，長(zhǎng)沙市包括公園、革命紀(jì)念圣地、博物館等共有200多處愛(ài)國(guó)主義教育基地，全面向中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，不僅免費(fèi)開(kāi)放的時(shí)間在全國(guó)最早，而且場(chǎng)地也是最多的。今年，當(dāng)國(guó)寶四羊方尊在省博物館展出時(shí)，全市20多萬(wàn)中小學(xué)生進(jìn)行了參觀。有關(guān)四羊方尊的內(nèi)容還出現(xiàn)在了中考文科綜合考卷上，而且分值達(dá)到10分。這應(yīng)該是對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史文化傳統(tǒng)教育的一個(gè)創(chuàng)舉。

如今，長(zhǎng)沙市委、市政府確定的10項(xiàng)實(shí)事已陸續(xù)辦成，縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也為教育辦了成百上千件實(shí)事。這不僅使全市中小學(xué)生有了良好的教育環(huán)境，更重要的是通過(guò)辦實(shí)事的實(shí)踐，各級(jí)黨委、政府及各個(gè)單位、各個(gè)部門(mén)以至普通百姓、都樹(shù)立了“教育為本，學(xué)生更是本中之本"的信念；養(yǎng)成了學(xué)生的需要、學(xué)校的需要就是自己的需要，就要去努力做好的思維和實(shí)踐習(xí)慣。中小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、健康成才也就水到渠成了。

從無(wú)形到有形，從無(wú)趣到有趣，切實(shí)讓中小學(xué)德育還原其本質(zhì)

2006年10月，中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)劉云山在考察長(zhǎng)沙未成年人教育，特別是中小學(xué)德育工作后，高度贊揚(yáng)長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育工作實(shí)現(xiàn)了“從無(wú)形到有形，從無(wú)趣到有趣”的轉(zhuǎn)變，“值得在全國(guó)推廣”。

從無(wú)形如何轉(zhuǎn)變成有形？從無(wú)趣如何變得有趣？看看湖南一師二附小五（2）班魏蓓佳同學(xué)參加開(kāi)福區(qū)“尋找小巷足跡”活動(dòng)后的一段感慨吧！她從“正月憂慮起，二月借吃米，三月餐顧餐，四月難過(guò)關(guān)，五月餓得……的一段民謠說(shuō)起，講到上世紀(jì)六七十年代用糧票購(gòu)糧，再講到袁隆平院士的一粒雜交稻種子讓人們沒(méi)有饑餓。她說(shuō)："撫今思昔，既要學(xué)科學(xué)，發(fā)展糧食生產(chǎn)，保證國(guó)家糧食安全，又要常思糧食來(lái)之不易，以節(jié)儉為榮。”小小年紀(jì)，如不親歷親為，哪會(huì)有如此滄桑的感悟！

“尋找小巷足跡”這一歷時(shí)3個(gè)多月的活動(dòng)，是開(kāi)福區(qū)教育局開(kāi)展的一次成功的德育創(chuàng)新實(shí)踐。全區(qū)中小學(xué)生通過(guò)尋、訪、記、思搜集到各種打著歷史印記的物品2000多件，民謠800多首，故事100余個(gè)、并通過(guò)"尋找小巷足跡百日征文”活動(dòng)，征集中小學(xué)生作文萬(wàn)余篇，其中擇優(yōu)編印成冊(cè)的感言集有4冊(cè)。當(dāng)記者走進(jìn)“尋找小巷足跡”展覽室時(shí)，從補(bǔ)了十幾個(gè)補(bǔ)丁的襪子，到防雨與御寒并用的蓑衣；從沉重的石磨到木輪紡車；從已有些許現(xiàn)代元素的手工打字機(jī)、油印機(jī)到有線廣播……耳聞目睹，記者與每一個(gè)參觀者的思緒，都隨著小講解員的解說(shuō)一起飛揚(yáng)。

與城里孩子一樣，開(kāi)福區(qū)的快樂(lè)大篷車給農(nóng)村中小學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)設(shè)施不足狀況，區(qū)里安排兩臺(tái)特制的大卡車，裝載區(qū)少年宮的游戲道具、游藝活動(dòng)和手工制作器材，如陶藝制作、桌上足球、車模、航模等，連同輔導(dǎo)員一起，每隔一周下鄉(xiāng)一次，讓農(nóng)村中小學(xué)生也在玩中學(xué)，在玩中快樂(lè)成長(zhǎng)。就這樣，長(zhǎng)沙人讓德育的內(nèi)容從無(wú)形到有形，讓德育的形式、方法從無(wú)趣到有趣。

市教育局局長(zhǎng)彭新、黨委書(shū)記王小平與記者交談時(shí)，都提出了讓德育與學(xué)生零距離的觀點(diǎn)。他們強(qiáng)調(diào)：德育內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，最重要的是還原其本質(zhì)。要貼近生活，貼近學(xué)生實(shí)際，不喊口號(hào)，不貼標(biāo)簽，不做表面文章。內(nèi)容要實(shí)實(shí)在在，方法要讓學(xué)生樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)聽(tīng)、樂(lè)學(xué)、樂(lè)做，讓學(xué)生學(xué)得到，做得到。

長(zhǎng)沙一中的德育工作有3件事給記者留下深刻印象，一件是堅(jiān)持16年的“吃好早餐來(lái)上學(xué)"，將學(xué)生吃早餐作為要事、大事來(lái)抓，校長(zhǎng)、教師認(rèn)為，這也是素質(zhì)教育。第二件是堅(jiān)持了14年的“每周一語(yǔ)”，學(xué)校每周送學(xué)生一句格言、警句，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生向上。滴水穿石，思想的積累，可以穿心。第三件是建設(shè)“三無(wú)”校園：一無(wú)鈴聲，即如果沒(méi)有作息信號(hào)，學(xué)生可以自覺(jué)科學(xué)作息；二無(wú)黃色短信；三是物質(zhì)生活無(wú)攀比。這3件說(shuō)小就小、說(shuō)大就大的事，讓校長(zhǎng)、教師樂(lè)此不疲地抓了一年又一年。為什么？一中領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，學(xué)校德育工作的終極目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好素質(zhì)的社會(huì)公民。德育工作不在一時(shí)一事的得失，而在對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，在給學(xué)生一張永恒的人生通行證。學(xué)校德育要重心下移，貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高道德認(rèn)知水平和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

在日常德育中，中小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育、公德教育、理想信念教育為重點(diǎn)，將心理健康教育的內(nèi)容貫穿于上述教育中。長(zhǎng)郡中學(xué)黨委書(shū)記高曉蘇說(shuō)，關(guān)鍵是讓學(xué)生有道德體驗(yàn)，有道德判斷。長(zhǎng)沙21中將“悅讀"列為養(yǎng)成教育內(nèi)容，認(rèn)為“好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，會(huì)用書(shū)”是一個(gè)人一輩子最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，若養(yǎng)成教育能在這方面突破，就是最大的成功。他們每年都舉辦“書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)，樹(shù)立“悅讀，博覽，雅賞，勤思"的讀書(shū)理念，校園因悅讀而精彩，人生因悅讀而美麗；師生因勤思而儒雅，校園因勤思而生機(jī)勃勃。

全市所有中小學(xué)都設(shè)有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)，收效最為顯著的是讀書(shū)節(jié)。湖南師范大學(xué)附中將讀書(shū)節(jié)貫穿學(xué)年工作始終，慶節(jié)、過(guò)節(jié)實(shí)際成了豐碩成果的檢閱，是師生讀書(shū)豐收歡樂(lè)的享受。他們開(kāi)設(shè)了《論語(yǔ)今讀》、《湖湘文化》等93門(mén)校本興趣課程，組織古代名言書(shū)法展、讀書(shū)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答賽以及國(guó)學(xué)夏令營(yíng)等活動(dòng)。長(zhǎng)郡中學(xué)的讀書(shū)節(jié)，每年開(kāi)展評(píng)學(xué)生最喜歡讀的5本書(shū)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)追逐、閱讀圖書(shū)。楊開(kāi)慧、向警予、蔡暢的母校周南中學(xué)，在師生收看電視劇《恰同學(xué)少年》后，小說(shuō)《恰同學(xué)少年》被同學(xué)搶購(gòu)。圍繞毛澤東青年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校進(jìn)行每周一題的討論。良好的讀書(shū)習(xí)慣，濃烈的讀書(shū)興趣，濃厚的爭(zhēng)辯氛圍，催生并錘煉著學(xué)生從行為習(xí)慣到理想、信念的提高。

如讀書(shū)活動(dòng)一樣，長(zhǎng)沙中小學(xué)德育工作的方法始終貫徹一個(gè)“樂(lè)"字，讓學(xué)生樂(lè)觀、樂(lè)聞、樂(lè)參與、樂(lè)接受。近幾年，長(zhǎng)沙教育系統(tǒng)最流行的詞匯是快樂(lè)教育、快樂(lè)成長(zhǎng)。中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)劉云山說(shuō)：“快樂(lè)教育，快樂(lè)成長(zhǎng)，提得好，孩子們不快樂(lè)不行，我們就是要讓孩子們快樂(lè)。”在創(chuàng)新德育形式和方法中，長(zhǎng)沙突出抓了德育時(shí)空全覆蓋和評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。

最重要的是強(qiáng)化課堂教學(xué)的德育功能。記者在幾所中小學(xué)聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德和美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同特點(diǎn)，就是教師對(duì)教材的德育元素把握得準(zhǔn)確，教學(xué)中不是灌輸，而是浸潤(rùn)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，讓學(xué)生在欣賞、體驗(yàn)中，快樂(lè)主動(dòng)地吸取其中的營(yíng)養(yǎng)。

雨花區(qū)砂子塘天華學(xué)校女教師王芝的語(yǔ)文課讓人耳目一新。課程內(nèi)容是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)第21課《畫(huà)家和牧童》的第二課時(shí)。

教師走進(jìn)教室滿面春風(fēng)地說(shuō)，“許多小朋友都告訴我，他們能背這篇課文了，生字也能讀得準(zhǔn)，默寫(xiě)得出。老師聽(tīng)了很高興，小朋友這么努力讀書(shū)，值得老師學(xué)習(xí)呀！”接著老師讓兩個(gè)小朋友背誦課文，讓3個(gè)小朋友在黑板上默寫(xiě)生字，然后讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

“小朋友們真行，只一節(jié)課就學(xué)到了這么多東西。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)《畫(huà)家和牧童》，老師想請(qǐng)小朋友們把課文里的故事作為課本劇表演出來(lái)，看看誰(shuí)演得好！”老師將戴嵩的三幅畫(huà)牛圖在銀幕上放出后，接著要大家分析故事里的人物說(shuō)了些什么話，說(shuō)話時(shí)的神情怎樣，然后分組按順序確定分別扮演的角色，每個(gè)角色均要A、B兩角。另外每組一名圍觀群眾。A角、B角各表演一場(chǎng)，再讓小朋友點(diǎn)評(píng)表演效果。

點(diǎn)評(píng)時(shí)小朋友各抒己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休，老師最后帶有指導(dǎo)性地提出一個(gè)問(wèn)題讓小朋友討論：“故事中幾個(gè)人物，你最喜歡誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)原因。”小朋友的發(fā)言集中在兩個(gè)人身上，一個(gè)是戴嵩，因?yàn)樗谴螽?huà)家，畫(huà)牛畫(huà)得好；而且他很謙虛，牧童當(dāng)著那么多人說(shuō)畫(huà)錯(cuò)了，他不但不惱火，還拱手感謝小牧童的指教。另一個(gè)是牧童，小朋友都?xì)J佩他的誠(chéng)實(shí)和勇敢；還有的說(shuō)，牧童觀察能力很強(qiáng)，連牛尾巴什么時(shí)候的狀況都講得清。老師總結(jié)說(shuō)：“小朋友說(shuō)得對(duì)，謙虛、勇敢、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)任都是好品德，一個(gè)人長(zhǎng)大了要能為國(guó)家、為人民辦事，就必須有這樣的好品德。”

沒(méi)有空洞說(shuō)教，沒(méi)有加貼標(biāo)簽，教師按課本上了普普通通的一節(jié)課。市教科院一位教研員說(shuō)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，是新課改最成功之處；同時(shí)，利用課堂教學(xué)，用浸潤(rùn)辦法進(jìn)行德育，也是長(zhǎng)沙中小學(xué)德育工作的巧妙之處和成功之處。

長(zhǎng)沙市對(duì)教師課堂教學(xué)在德育方面提出三個(gè)基本要求：一是不管任何課程，都要在備課中列出德育點(diǎn)，對(duì)教材要胸中有數(shù)；二是要找準(zhǔn)德育點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，讓德育在教學(xué)中達(dá)到“隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界；三是千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情，讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐中提高，做到內(nèi)容上寓德于智，方式上寓德于樂(lè)。

除了課堂教學(xué)外，校園文化建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、各類主題教育活動(dòng)以至每天的文娛體育活動(dòng)，德育元素更加顯性。對(duì)這些活動(dòng)，教育局實(shí)行宏觀調(diào)控，每學(xué)年、每學(xué)期、每個(gè)階段乃至每項(xiàng)活動(dòng)都有布置提出總體要求。各個(gè)學(xué)校和班級(jí)則在總體要求下，張揚(yáng)個(gè)性，做出自己的特色甚至品牌。如讀書(shū)節(jié)，市教育局有總的要求，有分學(xué)段的要求，也有全市性的活動(dòng)，但在具體操作上又是各有千秋各具特色。

長(zhǎng)沙中小學(xué)德育工作的最大突破、最有效的創(chuàng)新，還是體現(xiàn)在將家庭教育、社區(qū)教育納人學(xué)?？傮w工作，實(shí)行統(tǒng)一布置、統(tǒng)一組織實(shí)施、統(tǒng)一考評(píng)，真正形成大教育、大德育氛圍。

教育局關(guān)工委主任楊培平算了一筆賬，學(xué)生每天約有一半左右的時(shí)間在家里或社區(qū)。除上學(xué)時(shí)間，一年還約有150天節(jié)假日，在家里、社區(qū)的時(shí)間占了大頭。有種說(shuō)法“5+2=0"，就是指忽視這個(gè)大頭的惡果。如何破解這個(gè)難題，長(zhǎng)沙的做法，就是要讓德育元素占據(jù)整個(gè)時(shí)空。這方面，長(zhǎng)沙有三件事是在全國(guó)叫得響的。第一件是家長(zhǎng)網(wǎng)校，第二件是“16：00驛站”，第三件是學(xué)生假期到社區(qū)報(bào)到制度。

家長(zhǎng)網(wǎng)校最早由岳麓區(qū)創(chuàng)辦，現(xiàn)已遍及全市。2005年年初，岳麓區(qū)教育局討論網(wǎng)絡(luò)德育時(shí)，認(rèn)為關(guān)鍵是要充分用好網(wǎng)絡(luò)的功能，讓教師、家長(zhǎng)當(dāng)好網(wǎng)絡(luò)的主宰，引導(dǎo)學(xué)生變網(wǎng)絡(luò)的奴隸為網(wǎng)絡(luò)的主人。于是區(qū)教育局投資30萬(wàn)元，在38所中小學(xué)校建起了家長(zhǎng)網(wǎng)校，將全區(qū)85%的學(xué)生家長(zhǎng)網(wǎng)羅其中。建設(shè)家長(zhǎng)網(wǎng)校，基礎(chǔ)在建設(shè)，重點(diǎn)在運(yùn)用。岳麓區(qū)的做法是架好一張網(wǎng)、發(fā)給一張卡（即每家發(fā)一張免費(fèi)的PVC條碼卡，家長(zhǎng)、學(xué)生憑卡建戶上網(wǎng)）、建好一批檔（每個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)檔案）。在實(shí)行學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一體化同時(shí)，更多是使用一對(duì)一的交流方式。從此，岳麓區(qū)的家長(zhǎng)網(wǎng)校一炮打響。

在岳麓區(qū)的陳家湖社區(qū)，社區(qū)干部、學(xué)生家長(zhǎng)嘗到甜頭后，要求社區(qū)所在地的中南大學(xué)予以支持，在社區(qū)青少年活動(dòng)中心辦起了首家社區(qū)電子圖書(shū)閱覽室，吸引了大批社區(qū)中小學(xué)生。閱覽室附近原有8家網(wǎng)吧，后來(lái)有5家因生意不好而停辦。

2006年年初，岳麓區(qū)辦家長(zhǎng)網(wǎng)校的經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，將全市2100多所家長(zhǎng)學(xué)校提升了一個(gè)檔次。教育局由書(shū)記、局長(zhǎng)領(lǐng)銜，組織全市37名德育專家辦起了家教講師團(tuán)，針對(duì)問(wèn)題集體備課。從2002年起，講師團(tuán)專家分頭送課下鄉(xiāng)，如今優(yōu)質(zhì)教育資源都上了網(wǎng)，家長(zhǎng)學(xué)起來(lái)也方便了。

由于家長(zhǎng)網(wǎng)校的設(shè)立，市里組織的“爭(zhēng)做合格父母”、“培養(yǎng)合格子女”的“雙合格”教育活動(dòng)，“父母與孩子共同成長(zhǎng)"活動(dòng)得以普及，全市家庭教育普及率超過(guò)90%。市里還組織優(yōu)秀家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)、到社區(qū)巡回作報(bào)告，家長(zhǎng)們上網(wǎng)作交流：長(zhǎng)沙鐵路一中的一位家長(zhǎng)說(shuō)兒子曾拿了3000元上網(wǎng)，徹夜不歸，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈后來(lái)家里裝上電腦，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)，以網(wǎng)治網(wǎng)，兒子與父母成了朋友，今年高考被錄取。家庭教育專家講師總團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、局黨委書(shū)記王小平深有感觸地說(shuō)：“辦好家長(zhǎng)學(xué)校，特別是家長(zhǎng)網(wǎng)校，是三贏之舉，不僅家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，學(xué)生、老師的素質(zhì)也提高了。”

“16：00驛站”，主要是讓下午四點(diǎn)放學(xué)后等家長(zhǎng)的小學(xué)生有個(gè)安全而又快樂(lè)的去處。這方面芙蓉區(qū)搞得最早、最好。

記者來(lái)到芙蓉區(qū)的荷花園社區(qū)16：00驛站，500多平方米驛站內(nèi)設(shè)有綠色網(wǎng)吧、影視俱樂(lè)部，書(shū)畫(huà)棋藝室、手工制作室、書(shū)報(bào)閱覽室、乒乓球室等，項(xiàng)目豐富多彩。下午放學(xué)，學(xué)生到驛站玩耍、休息、寫(xiě)作業(yè)，是個(gè)很好的去處。傍晚6點(diǎn)半，陳惠的媽媽來(lái)接孩子，說(shuō)：“過(guò)去孩子每天放學(xué)背著書(shū)包到處逛，現(xiàn)在孩子有了休息、娛樂(lè)的地方，我們放心了。”

芙蓉區(qū)驛站由區(qū)教育局和各街道、社區(qū)從2003年起聯(lián)辦：街道社區(qū)提供場(chǎng)地、設(shè)備，教育局和所在學(xué)校安排優(yōu)秀輔導(dǎo)員，每個(gè)項(xiàng)目都有專人管理和輔導(dǎo)。同時(shí)整合社區(qū)資源，如省科技廳在燕山街社區(qū)建了生態(tài)科技園和少年天文臺(tái)，省圖書(shū)館在朝陽(yáng)街道建起紅孩子書(shū)屋。如今，“16：00驛站"已在全市普及，共有580個(gè)，有67個(gè)被評(píng)為市級(jí)示范中心。

假期到社區(qū)報(bào)到，是長(zhǎng)沙中小學(xué)德育的又一特色：從2001年市教育局發(fā)文試行至今已有7年：每逢放假，社區(qū)將學(xué)生組織起來(lái)，開(kāi)展“每天一小時(shí)，每周一聚會(huì)”活動(dòng)。每天一小時(shí)，以小義工、小志愿者、小服務(wù)員、小衛(wèi)士等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主，三五個(gè)同學(xué)一起，各自為戰(zhàn)，分散進(jìn)行；一周一聚按不同年級(jí)組織活動(dòng)、或同看一場(chǎng)電影，或同參觀一處地方，或同開(kāi)展一場(chǎng)競(jìng)賽。假期結(jié)束進(jìn)行小結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：雨花區(qū)已堅(jiān)持4年。他們的小義工活動(dòng)的形式有兩種：一是管好社區(qū)“責(zé)任田”，即住地樓道、綠化帶、花壇、街道雕塑、宣傳欄等公益設(shè)施的衛(wèi)生、維護(hù)，分段切塊包干；二是“小志愿者活動(dòng)”，成立了義工俱樂(lè)部，學(xué)生志愿參加，如愛(ài)綠小分隊(duì)、愛(ài)心小天使、文明小使者等，不定期開(kāi)展活動(dòng)：

記者參與了一次文明小使者志愿小分隊(duì)組織的圖書(shū)漂流活動(dòng)：名叫王茜璽的小朋友，捐出40本書(shū)并叮囑得到書(shū)的同學(xué)：認(rèn)真看，寫(xiě)心得，做登記，然后傳給下一個(gè)讀者。雨花區(qū)教育局團(tuán)委書(shū)記寧麗告訴記者，78個(gè)社區(qū)，3萬(wàn)多名中學(xué)生參加了圖書(shū)漂流活動(dòng)，26000多冊(cè)圖書(shū)、有的已漂流過(guò)20多名學(xué)生。這既是讀書(shū)活動(dòng)、交友活動(dòng)，還是獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、學(xué)生們對(duì)此興趣濃厚。

說(shuō)到德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制的改革長(zhǎng)沙耳熟能詳?shù)膬删湓?，一是“?shù)立道德建設(shè)標(biāo)桿，評(píng)選表彰新概念三好學(xué)生”；二是“多一把尺子就多一批優(yōu)秀學(xué)生”，表面看來(lái)似乎矛盾，實(shí)際卻是殊途同歸。

新概念三好學(xué)生，是雨花區(qū)在2003年提出并實(shí)行的，將原“三好"內(nèi)容進(jìn)行了拓展，主要是“在學(xué)校做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生；在家里做個(gè)勤儉自強(qiáng)、孝敬長(zhǎng)輩的好孩子；在社區(qū)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、道德規(guī)范的好公民”。同時(shí)對(duì)每一項(xiàng)提出具體要求：考評(píng)有推薦評(píng)議、審議、審定4個(gè)環(huán)節(jié)，由于評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)議人員覆蓋全時(shí)空，對(duì)克服“5+2=0”的現(xiàn)象起到了重要的作用。今年考上浙江大學(xué)的張臻對(duì)記者說(shuō)，自己今天能有這個(gè)進(jìn)步，要感謝評(píng)選“新概念三好學(xué)生"，是它教會(huì)了我如何做人。

在寧鄉(xiāng)縣金海中學(xué)，記者見(jiàn)到了“繁星滿天”景象。校長(zhǎng)說(shuō)，“三好”學(xué)生畢竟是少數(shù)，多一把人子評(píng)價(jià)就可多一批優(yōu)秀生為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，他們開(kāi)展了“金海之星"評(píng)選活動(dòng)。單項(xiàng)評(píng)比，一月一評(píng)。設(shè)有文明星、勤儉星、體育星、衛(wèi)生星、藝術(shù)星、科技星、合作星等數(shù)十個(gè)星，凡達(dá)到“星”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，通過(guò)個(gè)人推薦，班級(jí)考察，學(xué)校便可授予“星"的稱號(hào)，同學(xué)們因爭(zhēng)“星"而努力，學(xué)校出現(xiàn)了“一樹(shù)春風(fēng)花滿枝”的景象。

對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的創(chuàng)新是評(píng)價(jià)機(jī)制改革的重要內(nèi)容。此外，教育局還開(kāi)展了德育工作先進(jìn)單位、示范性家長(zhǎng)學(xué)校、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)校師生、家長(zhǎng)共同進(jìn)步。

培養(yǎng)教師永恒的愛(ài)的情懷，讓學(xué)生親其師、信其道

“他們與世無(wú)爭(zhēng)，消極冷漠把自己封閉在集體的角落里，就像不知名的小草。”這是湖南師大附中肖曉輝老師對(duì)班里少數(shù)學(xué)生的描繪。他認(rèn)為老師“要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們正確認(rèn)識(shí)自我，還心中一個(gè)有憧憬、有夢(mèng)想的五彩世界”。長(zhǎng)沙市一中的湯江波老師將這些學(xué)生稱為野草，他說(shuō)：“把教師比作園丁，做園丁的經(jīng)驗(yàn)是如何消滅野草，而我要學(xué)會(huì)如何照顧野草，我有責(zé)任照顧他們健康成長(zhǎng)?！睖蠋熯\(yùn)用心理學(xué)，調(diào)整自我，融入學(xué)生之中。小草也罷，野草也罷，只要能開(kāi)花結(jié)果，教育就成功了。

瀏陽(yáng)市楊花鄉(xiāng)中學(xué)黎京華當(dāng)班主任24年，她說(shuō)：“教書(shū)能當(dāng)班主任，是最大的榮幸：”她所教的班有個(gè)孩子父母離異，整天魂不守舍，不做作業(yè)，黎京華要他當(dāng)值日生，每交一次作業(yè)，便和他談一次心。為更好地幫助他、黎老師連續(xù)7晚摸黑行進(jìn)在山道上，訪問(wèn)他寄居的外祖父家，一次次地寫(xiě)信給他的父母。就這樣，小草煥發(fā)了生機(jī)，在自命題作文考試中，這個(gè)學(xué)生擬出“老師，我要感謝您"的標(biāo)題，寫(xiě)了感人肺腑的文章。

正如長(zhǎng)郡中學(xué)張黎明老師說(shuō)的“最大的幸福是將愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生”：她說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生心存愛(ài)心是教好學(xué)生的根基。

教育局主管德育工作的副局長(zhǎng)王建華告訴記者，中小學(xué)德育工作者是一支龐大的隊(duì)伍，僅各校教育處教師、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任就有18000多人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這支隊(duì)伍的基本要求是要愛(ài)崗、愛(ài)生、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，一句話就是要奉獻(xiàn)愛(ài)心、他在一次德育工作會(huì)議上說(shuō)：“許多工作都可以量化考核、可以統(tǒng)計(jì)，可以有工作量，但德育工作就很難用量來(lái)衡量了，最需要的是高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神：'

為建設(shè)好這支專業(yè)隊(duì)伍，市、區(qū)、校建立了培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教育局每年要辦兩次培訓(xùn)班，已先后邀請(qǐng)魏書(shū)生、盧勤、任小艾、丁榕等專家以及省內(nèi)特級(jí)教師、優(yōu)秀班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員講學(xué)。在2006年教育部提出全面實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃之前，長(zhǎng)沙市已將全市年級(jí)組長(zhǎng)、班主任集體培訓(xùn)了一輪，足見(jiàn)其對(duì)這支隊(duì)伍的重視。

從實(shí)際出發(fā)，培訓(xùn)功夫主要用在轉(zhuǎn)變觀念、適應(yīng)新形勢(shì)、補(bǔ)充新知識(shí)與改革創(chuàng)新等方面，幫助教師保持永恒的愛(ài)的情懷，以愛(ài)育人。在操作上，建立起專門(mén)的德育隊(duì)伍和工作序列，將德育作為一門(mén)科學(xué)進(jìn)行研究。

長(zhǎng)沙市教科院教研員、特級(jí)教師、湖南省徐特立獎(jiǎng)獲得者譚迪熬，曾長(zhǎng)期任天心區(qū)一中科技輔導(dǎo)員。他說(shuō)：“創(chuàng)造力是一個(gè)人與生俱來(lái)的，能不能開(kāi)發(fā)出來(lái)在于后天的教育，在于對(duì)學(xué)生興趣、激情的激發(fā)，在于以德促智?！?/p>

天心區(qū)一中是一所普通中學(xué)，在長(zhǎng)沙城鄉(xiāng)中學(xué)中起初并不起眼，沒(méi)有生源優(yōu)勢(shì)。有個(gè)叫龍浩的學(xué)生，初一時(shí)數(shù)學(xué)僅9分，外語(yǔ)不及格，但這個(gè)學(xué)生喜歡搞些小制作。譚迪熬鼓勵(lì)他發(fā)揮特長(zhǎng)，他的“封閉式分液器"、“可調(diào)角度平面鏡安全帽”等4項(xiàng)制作，有兩項(xiàng)獲國(guó)家發(fā)明展金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，有兩項(xiàng)獲國(guó)家專利：獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得使他找到了自信，學(xué)習(xí)激情迸發(fā)，學(xué)科成績(jī)上升，畢業(yè)考上了大學(xué)：譚迪熬說(shuō)，教師不能歧視學(xué)困生，要引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，最終達(dá)到以德促智、德高智長(zhǎng)的效果。

天心區(qū)一中成果非凡，獲市以上科技獎(jiǎng)400余項(xiàng)，獲國(guó)際獎(jiǎng)20項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)76項(xiàng)，國(guó)家專利83項(xiàng)。學(xué)生毛晨曦發(fā)明的“兒童音樂(lè)健身玩具”專利技術(shù)成功轉(zhuǎn)讓給企業(yè)并投入生產(chǎn)，是我國(guó)加入WTO后，青少年專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓的首例、全校有27人走進(jìn)人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)，有部分師生走出國(guó)門(mén)，參加國(guó)際科技展。省教育廳一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，天心一中現(xiàn)象很典型、其意義在于讓我們明白教師的愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用，在于德育領(lǐng)先的重要性。

在明德中學(xué)、記者見(jiàn)到班主任集體備課景象：教育處主任說(shuō)：“以往班主任是不要備課的，做到哪兒算哪兒，做多少算多少，所以很多事情難落實(shí)?，F(xiàn)在我們把班主任工作視為最重要的課程，堅(jiān)持實(shí)行每周一次集體備課?！庇浾叻喠藥孜话嘀魅蔚膫湔n本，有班級(jí)情況，有活動(dòng)反思，每周的備課要根據(jù)學(xué)校的安排，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)的安排，包括指導(dǎo)思想、目的要求、實(shí)施方案，在實(shí)施中學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如何配合等。方案實(shí)施后還要對(duì)過(guò)程、效果、問(wèn)題等進(jìn)行小結(jié)。過(guò)去青年教師搞教學(xué)比武，現(xiàn)在是青年教師搞德育工作比武。

市六中、市十五中等學(xué)校，由于德育工作成效顯著，現(xiàn)在普遍實(shí)行了學(xué)生自治。如市六中，學(xué)生不但能自我管理，有的還對(duì)教師中的錯(cuò)誤行為提出糾正。教育局提出，德育工作不能墨守成規(guī)，特別要注意適應(yīng)形勢(shì)的變化，要緊跟時(shí)代的脈搏，做到與時(shí)俱進(jìn)。

近幾年，農(nóng)民工子女教育問(wèn)題凸顯，市委、市政府市教育局按中央和省里要求，從本地實(shí)際出發(fā)，為解決這個(gè)難題做了很多卓有成效的工作，長(zhǎng)沙的中小學(xué)教師也為此付出了更多的愛(ài)。

瀏陽(yáng)市山田鄉(xiāng)中學(xué)孔琦就是留守兒童，父母在他5歲時(shí)就外出打工，10年間僅回來(lái)兩次，愛(ài)的缺失嚴(yán)重影響了他的心理和進(jìn)步：但如今他有了“親情媽媽"，就是他的班主任武老師，當(dāng)孔琦滿15歲時(shí)，武老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在家里讓他高高興興過(guò)了生日。如今孔琦因享受了親情變得開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了：“親情爸爸”、“親情媽媽”、“親情新家”是山田中學(xué)專為留守學(xué)生設(shè)立的。原來(lái)這所農(nóng)村初中804名學(xué)生中，有497名留守兒童，因嚴(yán)重缺失父母的愛(ài)而引發(fā)很多問(wèn)題，對(duì)此，戴校長(zhǎng)組織教師討論，長(zhǎng)沙市、瀏陽(yáng)市教育局也派出專家?guī)椭麄冇迷谛?nèi)建設(shè)“親情新家”的辦法，讓每位教師與若千留守兒童組成親情家庭。每個(gè)親情家庭建立家庭檔案、檔案包括一張家庭成員合影，有家庭成員簡(jiǎn)介、留守兒童成長(zhǎng)紀(jì)錄家庭大事記、家庭榮譽(yù)錄等。親情家庭每周至少進(jìn)行一次集體活動(dòng)，其中留守兒童生日、節(jié)日必須要有活動(dòng)?！坝H情新家"的建立，讓留守兒童得到了新的父母之愛(ài)，也讓學(xué)校充滿了活力。

山田中學(xué)還成立了留守兒童教育協(xié)會(huì)，建立了全國(guó)首家留守兒童教育專業(yè)網(wǎng)站，編印了《留守兒童教育?？?，開(kāi)通了留守兒童免費(fèi)親情熱線電話，學(xué)生每月都能與在外打工的父母進(jìn)行通話。山田中學(xué)的“親情新家”被喻為“山田模式"，已在長(zhǎng)沙農(nóng)村中小學(xué)得到推廣：教育部和全國(guó)婦聯(lián)，也在2006年考察了“山田模式"：全國(guó)婦聯(lián)書(shū)記處書(shū)記張世平考察時(shí)動(dòng)情地說(shuō)：“是教師的大愛(ài)讓留守兒童獲得了沒(méi)有血緣關(guān)系的親情，人民教師真正是廣大農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的希望所在。”

在雨花區(qū)樹(shù)木嶺學(xué)校，記者見(jiàn)到了一本《同在藍(lán)天下》的新書(shū)，每個(gè)學(xué)生都有，校長(zhǎng)易作軍說(shuō)：“這是我們學(xué)校與教育局聯(lián)合編寫(xiě)的校本教材。”雨花區(qū)3萬(wàn)多名學(xué)生中，農(nóng)民工子女14000多名，占了三分之一，有15所中小學(xué)農(nóng)民工子女人數(shù)超過(guò)了城區(qū)學(xué)生數(shù)。樹(shù)木嶺小學(xué)農(nóng)民工子女更多達(dá)1054人，占了學(xué)生總數(shù)的82%。這么多農(nóng)民工子女能免費(fèi)與城區(qū)孩子一起就近上學(xué)，體現(xiàn)了黨的惠農(nóng)惠教政策。但這些農(nóng)民工子女進(jìn)了學(xué)校卻難以很快融人城市，有的上路不識(shí)斑馬線，有的聽(tīng)不懂普通話。這本書(shū)，就是讓農(nóng)民工子女盡快融入城市，使農(nóng)村娃早日適應(yīng)城市生活。

真是用心良苦！有這樣的好政策、這樣的好教師、這樣的好教材、這樣好的教育，農(nóng)民工子女也會(huì)擁有享受不完的愛(ài)。

為此，絕大多數(shù)教師都在不斷地“充電”。在長(zhǎng)沙市心理健康教育專業(yè)委員會(huì)和心理發(fā)展咨詢指導(dǎo)中心，記者見(jiàn)到幾位教師正在閱讀《人生心理指導(dǎo)大全》、《學(xué)校心理教育理論與方法》等，都是大家之作。一位老師說(shuō)，書(shū)里的許多作者都給他們講過(guò)課。這些做心理咨詢的老師、來(lái)自市區(qū)教科院所和各個(gè)學(xué)校，多數(shù)是特級(jí)教師、高級(jí)教師，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是必需的，僅憑現(xiàn)有的知識(shí)解決不了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！坝袩o(wú)專業(yè)的心理健康教育師資，是否堅(jiān)持開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)”成為辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估的重要條件。于是，心理知識(shí)的學(xué)習(xí)和普及活動(dòng)興起，有一批教師還報(bào)考了心理咨詢師。

周南中學(xué)是最早對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的學(xué)校，有4名湖南師大心理學(xué)系畢業(yè)的專職心理咨詢師。從，上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始，該校每天中午都有1～3名心理教師接受學(xué)生的心理咨詢，近年來(lái)，一些年級(jí)組長(zhǎng)、班主任也加入了這個(gè)行列。校長(zhǎng)黃水寧說(shuō)：“心理健康是人格健全的保障，是情商指標(biāo)高低的標(biāo)志。我們慶幸感悟得早，更感謝老師們?yōu)榱藢W(xué)生人格的健康而努力學(xué)習(xí)心理知識(shí)，勇于承擔(dān)這份工作。”

教育局給記者提供的資料顯示，在編教師中，有一批人專職或兼職做校外工作。如市少年宮有30名專職教師，區(qū)縣少年宮也有20名以上專職教師；素質(zhì)教育營(yíng)地也安排有40名專職教師。市教育局黨委書(shū)記王小平說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)，這是近幾年教育教學(xué)改革特別是實(shí)施構(gòu)建中小學(xué)德育整體工程以來(lái)的一個(gè)重要成果。現(xiàn)在我們考察學(xué)校教育，將家庭教育、社區(qū)教育都捆綁在一起了。實(shí)際上，老師們從中嘗到了甜頭，只要將家庭教育、社區(qū)教育列人自己日程中，教育教學(xué)效果就事半功倍，付出的愛(ài)就有收獲、‘5+2=0就沒(méi)有市場(chǎng)：這就是真正意義上的素質(zhì)教育。”

在教育大合唱中做到有為、敢為、善為，充分發(fā)揮職能作用

2007年8月5日，令人神往的維也納金色大廳里，長(zhǎng)沙市田漢·雅禮少年交響樂(lè)團(tuán)和田漢·砂子塘小學(xué)少年合唱團(tuán)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在這里唱響。從我國(guó)的《瀏陽(yáng)河》、《春到湘江》、《汨羅江上》，到約翰·施特勞斯的《雷電波爾卡》、《拉德茨基進(jìn)行曲》，90分鐘的演出，彰顯了長(zhǎng)沙中小學(xué)生的風(fēng)采。

雅禮中學(xué)李曉元老師是這臺(tái)音樂(lè)會(huì)的指揮和藝術(shù)總監(jiān)，據(jù)他介紹，除雅禮中學(xué)、砂子塘小學(xué)外，還有長(zhǎng)郡中學(xué)、市一中、市十一中的學(xué)生演員，百余名中學(xué)生演員業(yè)余考級(jí)普遍達(dá)到8至9級(jí)，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)相當(dāng)好。這么好的音樂(lè)素質(zhì)是如何培養(yǎng)的？記者想起采訪的長(zhǎng)沙田漢大劇院。田漢大劇院中的田漢音樂(lè)廳是全國(guó)一流，也是湖南省唯一的專業(yè)音樂(lè)廳，音樂(lè)廳每場(chǎng)場(chǎng)租都在兩萬(wàn)元左右，但10余萬(wàn)長(zhǎng)沙市中小學(xué)生都免費(fèi)走進(jìn)了這個(gè)音樂(lè)殿堂。從2005年起，每年平均在120場(chǎng)以上，無(wú)論城區(qū)和農(nóng)村，中小學(xué)生都能在田漢音樂(lè)廳上音樂(lè)課或欣賞音樂(lè)會(huì)。中小學(xué)生在這里認(rèn)識(shí)了一大批世界頂尖的音樂(lè)大師，欣賞了中國(guó)民族經(jīng)典音樂(lè)和著名音樂(lè)家的音樂(lè)會(huì)。不僅免費(fèi)讓中小學(xué)生進(jìn)入大廳活動(dòng)，為了中小學(xué)生上好音樂(lè)課，還培養(yǎng)中小學(xué)音樂(lè)教師，組織田漢民樂(lè)團(tuán)，在學(xué)生上課、訓(xùn)練時(shí)免費(fèi)伴奏。

田漢音樂(lè)廳不但為中小學(xué)培養(yǎng)了一批音樂(lè)后備人才，也推動(dòng)了長(zhǎng)沙市藝術(shù)教育改革。長(zhǎng)沙中小學(xué)除辦好傳統(tǒng)的“獨(dú)唱，獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽外，還從2005年起在全市開(kāi)展了“一個(gè)都不能少”的以教學(xué)班為單位的演奏、演唱比賽。總之一句話，就是中小學(xué)所有學(xué)生全員參與。

田漢大劇院為讓中小學(xué)生免費(fèi)走進(jìn)音樂(lè)廳，每年減少收人幾百萬(wàn)元。大劇院是自收自支企業(yè)化管理單位，市長(zhǎng)辦公會(huì)議決定，市財(cái)政每場(chǎng)補(bǔ)貼3000元。市委、市政府將大企業(yè)負(fù)責(zé)人帶來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，一起看孩子們上音樂(lè)課，多家企業(yè)用行動(dòng)表示了支持，他們?yōu)橹行W(xué)包租了教學(xué)場(chǎng)租或音樂(lè)會(huì)場(chǎng)租。主管全市教育的曹亞副市長(zhǎng)說(shuō)：“進(jìn)入金色音樂(lè)廳的只有160人，到田漢大劇院上音樂(lè)課的也不過(guò)10多萬(wàn)人，而出力出汗的是長(zhǎng)沙市的幾百萬(wàn)人，是一個(gè)更大規(guī)模的團(tuán)體?！?/p>

市委副書(shū)記、市長(zhǎng)譚仲池提出，分步走好義務(wù)教育階段免費(fèi)這步棋，到2007年，城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)全免。教育局長(zhǎng)彭新想，教育這臺(tái)大合唱指揮是市委、市政府，作為政府的職能部門(mén)，教育局如何作為呢？他提出了三點(diǎn)要求：在市委、市政府決策中要當(dāng)好參謀；在組織社區(qū)教育中要做好策劃；在提高家庭素質(zhì)教育中要起主導(dǎo)作用。采訪長(zhǎng)沙的德育工作，記者感到這正是長(zhǎng)沙教育工作的亮點(diǎn)，尋根求源，這也是長(zhǎng)沙中小學(xué)德育工作搞得如此轟轟烈烈和扎扎實(shí)實(shí)的重要原因。

長(zhǎng)沙市教育部門(mén)原有6個(gè)少年宮，都在城區(qū)中心，場(chǎng)地狹小。世紀(jì)初，教育局逐一調(diào)查后決定改擴(kuò)建，拿出了包括改擴(kuò)建可行性方案在內(nèi)的調(diào)研報(bào)告。報(bào)告批準(zhǔn)后，召開(kāi)了有區(qū)縣政府領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校校外教育場(chǎng)所建設(shè)工作會(huì)。會(huì)上，負(fù)責(zé)人與市長(zhǎng)簽署了限期按標(biāo)準(zhǔn)改擴(kuò)建少年宮的責(zé)任狀。當(dāng)年投資800余萬(wàn)元，完成了這項(xiàng)任務(wù)。廣東省清遠(yuǎn)市一批到長(zhǎng)沙參觀過(guò)的師生說(shuō)：“我們最羨慕的，就是長(zhǎng)沙中小學(xué)生有那么多好玩、可學(xué)的地方！”長(zhǎng)沙每個(gè)社區(qū)都有一個(gè)青少年活動(dòng)中心，每天放學(xué)后，每逢雙休日或寒暑假，成千上萬(wàn)學(xué)生都有休息、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)的地方。這當(dāng)然歸功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)的努力，也歸功于教育部門(mén)的策劃。彭新說(shuō)：“搞調(diào)查，搞策劃，抓典型，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到處撒網(wǎng)，這就是我們的應(yīng)有作為?！?/p>

事實(shí)正是這樣的，芙蓉區(qū)教育局長(zhǎng)周見(jiàn)陽(yáng)談起當(dāng)年建設(shè)“16：00驛站”時(shí)很感慨。“2004年春季開(kāi)學(xué)后，教育局向全區(qū)校長(zhǎng)、教師提出了“教育無(wú)盲區(qū)”的口號(hào)。全區(qū)32所中小學(xué)，打破傳統(tǒng)的教授時(shí)間，將課外活動(dòng)時(shí)間集中到16點(diǎn)后、到社區(qū)進(jìn)行。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)加上學(xué)校，再加上社區(qū)三個(gè)方面一拍即合，78個(gè)'16：00驛站'不到兩個(gè)月就建成了?！?/p>

芙蓉區(qū)的經(jīng)驗(yàn)觸動(dòng)了市委宣傳部、市教育局，市教育局把各縣區(qū)教育局長(zhǎng)及相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)到芙蓉區(qū)開(kāi)會(huì)，宣傳“16：00驛站"，會(huì)議還沒(méi)結(jié)束有的就動(dòng)起來(lái)了。僅兩個(gè)月時(shí)間，全市580個(gè)青少年活動(dòng)中心就辦了起來(lái)。社區(qū)輔導(dǎo)員也應(yīng)運(yùn)而生，各區(qū)都做好協(xié)調(diào)工作，調(diào)整編制，從策劃到日常管理，教育部門(mén)、學(xué)校挑起了這副擔(dān)子。

天心區(qū)仰天湖小學(xué)組織的兩項(xiàng)家庭教育活動(dòng)讓記者難忘。一個(gè)活動(dòng)是“我與父母同行”，要求父母帶孩子親近自然、走進(jìn)社會(huì)；要求學(xué)生在活動(dòng)中觀察父母如何關(guān)愛(ài)自己、待人接物，回來(lái)后寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，表達(dá)自己的感受：活動(dòng)不僅增進(jìn)了父母與孩子的感情，還學(xué)習(xí)了諸如交通安全、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀的知識(shí)。另一個(gè)活動(dòng)是“體驗(yàn)親情，感恩父母”，讓學(xué)生當(dāng)家長(zhǎng)、做家務(wù)，給父母洗腳?；顒?dòng)后也要求寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)談感受。這兩次活動(dòng)過(guò)后，學(xué)校還評(píng)選了“禮儀星"、“孝順星”、“生活自理星"。

仰天湖小學(xué)這樣做，說(shuō)明了一個(gè)重要問(wèn)題，在提升家長(zhǎng)素質(zhì)、抓好家庭教育中，教育部門(mén)始終發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

教育局黨委書(shū)記王小平是全市家長(zhǎng)學(xué)校（也是市民學(xué)校）的總校長(zhǎng)，家庭教育講師團(tuán)總團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，她說(shuō)：“家長(zhǎng)學(xué)校辦得好不好，受不受家長(zhǎng)歡迎，能不能堅(jiān)持，收獲大不大，關(guān)鍵看教育部門(mén)，看學(xué)校、教師是否充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。這是我們教育系統(tǒng)的硬任務(wù)、硬指標(biāo)?！?/p>

當(dāng)好參謀，做好策劃，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在辦大教育、抓大德育中，長(zhǎng)沙市教育局找準(zhǔn)了自己的位置，不但做到有為，而且敢為、善為，開(kāi)創(chuàng)了德育為先的喜人景象。

“惟楚有材，于斯為盛”。岳麓書(shū)院的千古名聯(lián)不僅為長(zhǎng)沙、為湖南文化教育的輝煌歷史打下了深深的烙印，更昭示了長(zhǎng)沙燦爛的明天！