彭愛華

高中語文《項鏈》一文，無論是課文導讀、教學參考還是課后練習，都聚焦于路瓦栽夫人——瑪?shù)贍柕律砩希τ趯@個女主人公性格的種種剖析。筆者認為，作者在文中運用對比手法同樣塑造了一個閃光的男主人公路瓦栽先生，對婚姻家庭中男人至情至性的人格魅力進行了高度贊美。且看：

金錢方面：“她沒有陪嫁財產(chǎn)，沒有可以指望得到的遺產(chǎn)。”可見路瓦栽先生沒有圖謀妻子什么財產(chǎn)。妻子苦于沒有體面的禮服參加舞會，他便將辛苦積攢的準備買獵槍的錢奉獻出來；項鏈丟失，他將父親遺產(chǎn)全部搬出來，掏空了家底?！X的用度很能反映出一個人的內心世界，路瓦栽先生不愧為精神至上的男子漢。

情愛方面：他一個人養(yǎng)家，卻總想讓妻子高興，贊菜肴、弄請柬、買靚衣、出主意借首飾，一點一點成全妻子的快樂，甚至成全妻子在舞會上的恣情陶醉。他等在暗淡的無人客廳里，然后為狂歡后的妻子披衣服、找馬車?！陌菪娘@然已上升到一種尊重人性的哲理高度。路瓦栽先生不愧為情愛至上的好男人。

災難面前：他不顧疲勞，不厭其煩地只身尋找項鏈，馬不停蹄地去登報、借高利貸、超負荷兼職，“他一下子老了五歲”，“葬送了整個下半輩子的生活”。在這因妻子的淺薄造成的巨大災難中，他一句埋怨的話也沒有，有的只是鋼筋鐵骨一般默默地撐起災難中的天空。路瓦栽先生不愧為患難與共的偉丈夫！路瓦栽先生的深層涵養(yǎng)、他的體貼入微，作為丈夫，他詮釋了幸福全部的含義。作者正是通過他，讓我們看到一個人情美、人性美的世界。

作者系華中師范大學文學院教育碩士。