信息技術(shù)課程伴隨著課改的進程從無到有,這既是時代發(fā)展的必然,也是教育發(fā)展的必然。2004年,我們見證了《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》頒行后第一批信息技術(shù)教材的誕生以及在課改實驗區(qū)的使用。有人說,新課標(biāo)出臺、新教材試用之后,高中信息技術(shù)課程的建設(shè)應(yīng)當(dāng)進入一個反芻時期。
中小學(xué)信息技術(shù)教育2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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