黃德鳳
剛剛進入新課程改革,“Z+Z智能教育平臺”也隨我們一同走進了數(shù)學課堂。這個教育平臺的應用將過去沉悶、生硬的數(shù)學教學變得生動活潑,將學術形態(tài)的數(shù)學動起來,將結(jié)果性的數(shù)學求證演繹為生成性的過程。學生在學習中享受到了無窮無盡的快樂,在趣味盎然的學習中不自覺地走進數(shù)學王國。這是一個奇跡!我想,這個奇跡的出現(xiàn),就源于“Z+Z智能教育平臺”的人本思想,即以學生為本的思想!
中小學信息技術教育2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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