柳麗娜　李宜江

摘要：轉型期的中國教育現(xiàn)代化是一個特殊的教育轉型過程，邊際化是它的特征之一。邊際化特征決定了轉型期中國教育現(xiàn)代化既要借鑒外域先進的教育現(xiàn)代化模式，又要融入中國傳統(tǒng)文化與民族精神。為了保證中國教育現(xiàn)代化正確的發(fā)展方向，必須對其進行價值取向定位，即側重人文精神的培養(yǎng)，從而促使中國特色教育現(xiàn)代化的形成。

關鍵詞：教育現(xiàn)代化；邊際化；人文精神；轉型期；中國

中圖分類號：G640

文獻標識碼：A

文章編號：1004—003X(2004)04—0008—05