若音

還沒(méi)等我完全褪去一身的學(xué)生氣，便不知所措地走進(jìn)了為師者的行列。當(dāng)接到那一紙班主任的“委任狀”時(shí)，我著實(shí)有些惶恐，同時(shí)也充滿(mǎn)了憧憬，腦瓜里進(jìn)豆似的跳躍著先師圣賢的訓(xùn)誡。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，此時(shí)的我，迫切地體會(huì)到了書(shū)本的重要性。我抱出一大堆教育學(xué)著作，想從中找到教育的良方、為師的真諦?？墒恰白趾ＣＣ！?，我被厚厚的書(shū)本“砸暈”在沉思中，變得更加困惑.

走進(jìn)這既熟悉又陌生的環(huán)境，看著這些年輕的面孔，我的心中禁不住漾起一絲歡暢?；蛟S因?yàn)閯倓偢鎰e了大學(xué)四年寒窗苦讀的艱辛，或者因?yàn)閷W(xué)生臉上的神情讓我憶起少年時(shí)光的美好。那種感覺(jué)，就像品味我愛(ài)喝的綠茶，輕輕呷一口，肺腑間便久久彌漫著淡淡的甘醇。

可是，隨即而來(lái)的卻是許多的煩惱。學(xué)生的散漫、冷漠、無(wú)畏和桀驁，常常讓我在他們面前變得無(wú)可奈何。他們似乎一刻也不能讓我省心，闖禍通知單紛至沓來(lái)，有學(xué)生公寓的、有教務(wù)科的、有學(xué)生科的、有家長(zhǎng)的……每天一直忙到夜色闌珊，我才能松口氣，一個(gè)人疲憊地靠在床邊，盼望著學(xué)生們明天能懂事一些。

原來(lái)，年輕的天空并不是一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。一個(gè)學(xué)生，一種個(gè)性，聚在一起是那么的多姿多彩?？墒侵挥懈呙鞯漠?huà)師，才能使這些色彩非常協(xié)調(diào)地搭配在一起。而我卻是那么的笨拙，在這繽紛的色彩面前，變得眩暈而無(wú)所適從。

在一個(gè)寧?kù)o的晚上，身心疲憊的我，伴著一杯綠茶，回味著初為人師的苦澀。我開(kāi)始懷疑自己的選擇了，我是不是本來(lái)就沒(méi)有當(dāng)教師的能力呢？我想放棄，又不甘心。望著杯中澄碧的香茗，我突然有所感悟：綠茶入口略苦，然而苦味過(guò)后，卻是回味無(wú)窮的醉香。為師之道，是不是也像品茶呢？除了煩惱，除了苦澀，難道身為教師的我就沒(méi)有感覺(jué)到甘甜嗎？不，不是的，我想起學(xué)生們?cè)诰毠Ψ康目炭嗯c執(zhí)著，想起他們?cè)诒荣愔械念B強(qiáng)與拼搏。我不是也和他們一起分享成功的歡笑與失敗的淚水嗎？

我細(xì)細(xì)品了一口茶，那苦澀過(guò)后的甘甜很悠長(zhǎng)，也很愜意。也許，品茶與為師，都需要用心。惟其如此，才能體會(huì)到其中的味道。