忻之湄

有攻擊性行為的輝輝

5歲的輝輝在幼兒園表現(xiàn)很好，但在家里的情況就截然不同，他會(huì)用用拳頭打臨時(shí)寄養(yǎng)的1歲的小表妹，用臟話罵父親，在家里走路橫沖直撞，還用難聽(tīng)的話稱呼祖父母。在怎么對(duì)待輝輝的問(wèn)題上，父母也產(chǎn)生了分歧：爸爸想把他一個(gè)人鎖在房間里以示懲罰；媽媽總想同他好好談?wù)劊X(jué)得過(guò)一陣會(huì)好的。

診斷：輝輝是一個(gè)易怒的孩子，他覺(jué)得爸爸媽媽忽略他了。因?yàn)閶寢寧椭疹櫺”砻?，而爸爸剛剛換了一份新的工作。倆人都比過(guò)去壓力大，常常吵架，這時(shí)候輝輝總顯得無(wú)助和害怕，他只能通過(guò)不斷地發(fā)脾氣來(lái)引起大人的注意。

對(duì)策：

預(yù)先消除可能發(fā)生的不快。一旦孩子的壞脾氣發(fā)作了，你是很難讓他停下來(lái)的，因而最好能在孩子爆發(fā)之前遏止他。一旦看到孩子有大發(fā)脾氣的信號(hào)(如特別興奮、不停抱怨、對(duì)任何人的任何建議都說(shuō)“不”等)，設(shè)法安撫他?？梢赃@樣說(shuō)：“你看上去特別不開(kāi)心，告訴媽媽為什么。好好說(shuō)，不要急?！?/p>

表現(xiàn)好有獎(jiǎng)勵(lì)。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)孩子好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)比對(duì)他做錯(cuò)了進(jìn)行懲罰有效。兒童是很看重一件事的結(jié)果的，常常想知道，我這樣做了，會(huì)怎么樣。可以為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)表，把一天分為3個(gè)時(shí)段(早上沒(méi)有打妹妹，給一顆星；沒(méi)有罵過(guò)臟話，再給一顆星)。過(guò)個(gè)幾天，累積到幾顆星了，給他一個(gè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如得了5顆星可以有一樣玩具，8顆星可以出去郊游一次。

懲罰要適當(dāng)。如果孩子的行為出格了，比如用積木砸妹妹，就要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，比如沒(méi)收他最喜歡的玩具，取消看晚上的動(dòng)畫片。把他獨(dú)自關(guān)在房間里這樣的懲罰對(duì)于易怒的孩子不太合適，可能導(dǎo)致他更激烈的行為。

多給孩子一點(diǎn)關(guān)心。任何時(shí)候都記得不要疏忽了孩子的感情。比如，媽媽在照顧小表妹的時(shí)候，可以對(duì)她說(shuō)：“媽媽給她換好尿布，就來(lái)陪你畫畫，把蠟筆去準(zhǔn)備好。”

結(jié)果：當(dāng)父母對(duì)輝輝投入更多的關(guān)懷時(shí)，他的行為日趨正常。當(dāng)然，如果父母按照上訴建議去做了，仍然沒(méi)有效果，專家建議家長(zhǎng)去學(xué)校了解一下情況，會(huì)不會(huì)學(xué)校里遇到了什么不愉快，他卻到家里來(lái)發(fā)泄，同時(shí)可以去求助醫(yī)生。

悶悶不樂(lè)的小潔

小潔5歲，他們要搬家了。爸爸媽媽忙于整理東西，來(lái)不及注意她的情緒，其實(shí)，小潔害怕到了新的幼兒園失去好朋友，她想把自己的恐懼告訴爸爸媽媽，但他們沒(méi)空搭理她。搬家的日子越來(lái)越近，小潔越來(lái)越沉默，還喜歡一個(gè)人躲在角落里，爸爸一提新家怎么樣，她就踢他。有一次，媽媽在打包整理東西，她居然拿了把剪刀，把沙發(fā)剪了一個(gè)大洞。

診斷：孩子行為失常，通常與生活環(huán)境發(fā)生變化有關(guān)，如果父母沒(méi)有及時(shí)幫助孩子調(diào)整好情緒，他的行為就會(huì)出軌。

對(duì)策：父母要多同小潔聊聊，告訴他爸爸媽媽其實(shí)也很不舍得離開(kāi)這里，讓她覺(jué)得她不是孤單的，原來(lái)爸爸媽媽也是這么想的。告訴他新的家很漂亮，新的幼兒園也很好，離爸爸媽媽工作的地方近，這樣他們就可以多一點(diǎn)時(shí)間陪她。

結(jié)果：父母不斷地疏導(dǎo)，使小潔心中的結(jié)慢慢解開(kāi)了。媽媽帶她去看了新家，新的幼兒園，老師很和藹，小朋友們也很熱情，小潔慢慢又變回了原來(lái)的狀態(tài)。

桀驁不馴的荔荔

6歲的荔荔像是要考驗(yàn)父母的耐心，他們讓她做什么得到的回答都是一聲響亮的“不，就不!”不肯好好穿衣服，不肯好好吃飯，有一次甚至把玩具都剪壞了。

診斷：荔荔的表現(xiàn)是由于內(nèi)心焦慮。需要了解在她生活中到底發(fā)生了什么。同荔荔媽媽作了交談。得知，一年前，媽媽患了嚴(yán)重的頭痛病，一旦發(fā)作，就想一個(gè)人呆在不開(kāi)燈的房間里，需服用鎮(zhèn)定劑，而且會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間情緒低落。因?yàn)闆](méi)人對(duì)荔荔解釋媽媽的病情，荔荔看到這一切，著急緊張，就用異常行為來(lái)發(fā)泄。

對(duì)策：

直接同孩子交流家庭大事。大人總希望不以自己的痛苦影響孩子的情緒，所以有些事情不愿告訴孩子。但孩子不明所以然，只能兀自著急。專家建議，媽媽可以告訴她，媽媽不舒服，但吃了藥會(huì)好的，爸爸也安撫她，媽媽生病時(shí)，爸爸同荔荔一起做家務(wù)并且照顧媽媽。讓荔荔覺(jué)得自己也很重要。

列一張名為“今日愿望”的清單，讓荔荔和媽媽各填兩個(gè)愿望在里面。比如，媽媽希望：

1.荔荔穿衣服動(dòng)作快一點(diǎn)；2.吃飯時(shí)不玩其他東西。荔荔希望：1.媽媽晚上陪我玩拼圖游戲：2.給芭比娃娃買一件新的外套。如果媽媽的希望達(dá)到了，可以適當(dāng)滿足荔荔的一個(gè)愿望。

這樣的列表形式其實(shí)是在告訴孩子，生活中，給予和獲得應(yīng)該是對(duì)等的。大人對(duì)孩子說(shuō)“我希望”你怎么樣比單純的批評(píng)收效好，這樣一天天下來(lái)，孩子會(huì)越變?cè)胶玫摹?/p>

結(jié)果：當(dāng)媽媽生病需要獨(dú)處的時(shí)候，荔荔懂得和爸爸一起消磨時(shí)光，并且在媽媽需要的時(shí)候照顧她。她知道自己不是引起媽媽生病的原因了，覺(jué)得自己在家里挺有用的，再也不故意同大人作對(duì)了。 互相嫉妒的兄弟倆

5歲的偉偉和康康是雙胞胎，爸爸一年前有了一份需要常駐外地的工作，不能常回家，倆人就主要跟媽媽一起生活。最近，兄弟倆的關(guān)系很糟糕。如果有客人夸其中一個(gè)聰明、乖，另一個(gè)馬上變得嫉妒、憤怒，然后，想方設(shè)法想引起客人的注意。有一次康康去參加幼兒園的講故事比賽，偉偉那天表現(xiàn)得特別反常，那天早上，他朝媽媽吐唾沫，在吃早飯時(shí)故意亂叫，還說(shuō)自己喉嚨壞了，不肯去幼兒園。

診斷：由于爸爸常常不回家，孩子們其實(shí)還不能適應(yīng)，就把這種不滿發(fā)泄到對(duì)方和媽媽身上。

對(duì)策：媽媽要多多疏導(dǎo)兩個(gè)孩子。如果其中一個(gè)受到他人的稱贊了，媽媽可以表?yè)P(yáng)另一個(gè)，告訴他：“媽媽知道你也行的。”比如，康康去參加比賽之前，媽媽可以啟發(fā)偉偉同他一起準(zhǔn)備，讓他做個(gè)小裁判，看看康康講得怎么樣，幫助康康疏導(dǎo)他的嫉妒情緒。

結(jié)果：慢慢地，兩個(gè)孩子體會(huì)到了，如果倆人中的一個(gè)受到了別人的表?yè)P(yáng)，并沒(méi)有使另一個(gè)損失什么呀。兩個(gè)人懂得了互相幫助，像真正的好朋友那樣。

附：3-6歲的孩子如果有以下情形發(fā)生應(yīng)該找醫(yī)生咨詢

□在公眾場(chǎng)合大發(fā)脾氣，此種情形已經(jīng)持續(xù)2個(gè)月了；

□在交友方面有障礙，常常同小伙伴打架；

□老是完不成老師布置的功課；

□很長(zhǎng)一段時(shí)間一直悶悶不樂(lè)的，問(wèn)他又不肯說(shuō)；

□經(jīng)常用激烈的行為而不是語(yǔ)言表達(dá)他的感受和想法；

□父母覺(jué)得孩子的異常表現(xiàn)超過(guò)了自己的忍耐度，不能控制局面了，找心理醫(yī)生求助吧。