李樹(shù)平

3歲的依依上幼兒園了。這天，她媽媽獨(dú)自一個(gè)人來(lái)借書(shū)，挑來(lái)選去，最后拿著《兒童英語(yǔ)》和《幼兒繪畫啟蒙》來(lái)問(wèn)我：“李老師，繪畫和英語(yǔ)，我輔導(dǎo)依依哪方面好呢？”

我問(wèn)：“為什么不借依依最喜歡看的童話故事了呢？”

“她都上幼兒園了，該學(xué)點(diǎn)東西了吧。我在幼兒園給她報(bào)了英語(yǔ)、舞蹈和美術(shù)興趣班。舞蹈我是外行，輔導(dǎo)不了，可英語(yǔ)和繪畫我想在家里先教教她。因?yàn)樗?，我怕她跟不上?！?/p>

想到依依去幼兒園還不到一個(gè)月，我有些擔(dān)心地問(wèn)：“依依適應(yīng)集體生活了嗎？每天愛(ài)去幼兒園嗎？”

依依媽媽說(shuō)：“每天早晨還是不太愿意去。老師說(shuō)她不愛(ài)和小朋友一起玩，總是自己在一邊兒玩?！?/p>

我說(shuō)：“孩子剛?cè)ビ變簣@，不用著急給她報(bào)各種興趣班。讓她先適應(yīng)一下新環(huán)境，喜歡幼兒園這個(gè)新集體。每天從幼兒園接回孩子后多和她玩一會(huì)兒，聊聊幼兒園一天的生活。講故事時(shí)，選擇一些關(guān)于集體生活的內(nèi)容，看看小朋友們是怎樣與別人相處的，讓她從故事中學(xué)會(huì)交往的技巧與方法。等她適應(yīng)環(huán)境后，再根據(jù)她的興趣有選擇地學(xué)習(xí)一些技能，不是更好嗎？”

拿著《幼兒生活大觀園》，依依的媽媽走了。

我每天能接觸到許多類似的父母，他們擠出不多的時(shí)間急匆匆地來(lái)為孩子還書(shū)、借書(shū)，多數(shù)挑選的是智力開(kāi)發(fā)、知識(shí)性強(qiáng)的書(shū)，并為孩子掌握了多少唐詩(shī)、單詞和能認(rèn)多少字而自豪。可是再看看那些知識(shí)面挺寬，但在生活中卻顯得膽小、任性的孩子，我又覺(jué)得很惋惜。難道讀書(shū)僅僅是為了智力開(kāi)發(fā)嗎？

我見(jiàn)過(guò)另一位小讀者旺旺，他今年5歲了，長(zhǎng)得虎頭虎腦，招人喜愛(ài)。而且他特別愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面很廣，恐龍、汽車、飛機(jī)、昆蟲(chóng)等等，不僅名稱，就連特點(diǎn)他都能說(shuō)出來(lái)?，F(xiàn)在每次和媽媽來(lái)都抱著大地圖冊(cè)找各地鐵路線，并能說(shuō)出當(dāng)?shù)氐木爸?，一坐半天都不厭煩。我驚嘆孩子的聰明，更佩服家長(zhǎng)教育得法，直到有一天他的言行改變了我以往的看法。

那天，旺旺的爸爸帶他來(lái)看書(shū)。借閱室里人不太多，顯得很安靜。突然“啪”的一聲響，抬頭望去，旺旺打了他爸爸一個(gè)嘴巴，氣沖沖地指著爸爸嚷：“你真討厭，怎么在這兒睡覺(jué)，你干嗎來(lái)了？不給我講書(shū)，還敢睡覺(jué)?！?/p>

他爸爸笑嘻嘻地討好著兒子：“真對(duì)不起兒子，爸爸剛才太困了，你看我今天回家沒(méi)睡覺(jué)就陪你來(lái)了，請(qǐng)你原諒我好嗎？”

旺旺還在氣頭上，大聲說(shuō)：“困也不行，你不給我講書(shū)，還偷偷睡覺(jué)，我回去告訴媽媽！”

他爸爸趕緊央求道：“好兒子，這點(diǎn)事別告訴你媽呀?，F(xiàn)在我就給你講，要是再犯困，你就再使勁打我?！?/p>

這對(duì)父子的對(duì)話，讓我為旺旺的父母悲哀。在孩子的智力開(kāi)發(fā)上，他們也許是成功者，但他不覺(jué)得教孩子體諒別人、有禮貌的說(shuō)話也很重要嗎？旺旺的父母肯定給孩子買過(guò)很多書(shū)，借過(guò)很多書(shū)，講過(guò)很多書(shū)，書(shū)中內(nèi)容肯定也是經(jīng)過(guò)精心選擇的，可這一切是為了什么呢？