最近，芬蘭媒體所公布的2000年大學(xué)生資格考試的部分試題，都是以討論現(xiàn)實(shí)課題及社會(huì)現(xiàn)象為主，除了可以知道同學(xué)們對(duì)有關(guān)課題的意見，還可以借此培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)課題的關(guān)心。

這一次的試題包括：新聞媒體稱美國(guó)為"世界警察"，請(qǐng)從冷戰(zhàn)開始的漫長(zhǎng)時(shí)期分析新聞界這一觀點(diǎn)的合理性；針對(duì)歐洲國(guó)家極右勢(shì)力發(fā)展的趨勢(shì)，請(qǐng)問30年代德國(guó)的反猶太人行徑導(dǎo)致了什么后果。

有一道考題更是以芬蘭舉借外債的數(shù)目表，請(qǐng)學(xué)生就國(guó)家外債趨勢(shì)和外債對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。

考生們普遍對(duì)這樣的考題都很感興趣，例如：1997年世界上產(chǎn)生1360萬難民，請(qǐng)分析原因；請(qǐng)考生從價(jià)值觀角度就聯(lián)合國(guó)宣布的包括中國(guó)長(zhǎng)城在內(nèi)的500個(gè)世界性文化遺產(chǎn)目錄發(fā)表評(píng)論等。

一些教育界人士表示，這些針對(duì)性強(qiáng)的題目，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和建立正確的價(jià)值觀。?(許雪翠)