李樹平

"老師，下一期故事大王擂臺賽是哪天呀?我還想講故事。"4歲半的晨晨邊問邊跑進(jìn)了借閱室。他的爸爸跟在后面說："這孩子，講故事上癮了。上次講完后，回家讓爺爺奶奶看他的獎品，還給他姑姑打電話，說他在圖書館講故事了。這不，今天一大早就非得讓我?guī)麃韴?bào)名，他還要講。"晨晨搶過話頭："下次講時(shí)我不害怕了，聲音肯定特別大。"

看著晨晨那認(rèn)真勁，我的眼前浮現(xiàn)出上次他講故事時(shí)的情景。輪到晨晨講了，他卻畏畏縮縮不敢上臺。我在下面小聲和他商量："聽說你今天要講的這個(gè)故事特別好聽，我們都沒聽過，特別想聽，講給我們聽好嗎?我相信你一定能講好。"說完，帶頭鼓掌歡迎，拉著他的手，把他領(lǐng)到前面。他低著頭，很熟練地把故事"背"完了。雖然聲音很小，也沒有表情，但對他的進(jìn)步我們還是給予了熱烈的掌聲，他媽媽也把他摟在懷里親了又親。

沒想到這次經(jīng)歷一下子就讓晨晨喜歡上了講故事。

"故事大王"擂臺賽已經(jīng)舉辦了一年多了。平時(shí)工作中，我常聽到很多家長訴說自己的孩子在家里很活躍，愛唱愛跳，可來了客人或在外面卻不敢表演，不知用什么方法能讓孩子練得膽大些。為此，我們圖書館開設(shè)了"故事大王"擂臺賽。每月一期。每期請5名年齡相近的孩子來講故事，請他們的父母做評委，評選出一名故事大王，并在宣傳欄上貼出參賽、獲獎孩子的照片。這個(gè)活動一推出，就受到了家長的歡迎，得到了孩子們的喜愛。家長們紛紛為自己的孩子報(bào)名參賽。孩子們從這小小的活動中得到了鍛煉，嘗到了成功的喜悅。

很多孩子能通過多種渠道獲得知識，卻常常因?yàn)槟懶《桓冶憩F(xiàn)。如果家長生硬地批評指責(zé)，只能使孩子更加膽怯。"故事大王"擂臺賽這種競賽形式，激起了孩子的好勝心，使他們產(chǎn)生了興趣，并從中得到鍛煉。

如果平時(shí)家長沒有機(jī)會帶孩子去社會上參加這些活動，也可以把"故事大王"擂臺賽搬回家。

比賽前，家長可以這樣對孩子講："咱們來比賽，看誰的故事講得最好，誰講得最好，誰就是今天的‘故事大王。"并準(zhǔn)備一些小獎品發(fā)給故事大王。

擂臺賽的舞臺可以是家中的任意一角。比賽的順序可以由全家抽簽決定。比賽開始后"選手"們按順序依次上臺，其余的人在"臺下"觀看。家長對擂臺賽一定要認(rèn)真對待，講故事時(shí)要語言生動、表情豐富，給孩子做出榜樣。評定時(shí)要公正，如果孩子講得不夠好，家長在鼓勵的同時(shí)，一定要為他指出哪些地方存在不足，怎樣改正。使他知道怎樣講故事才好聽。

如果有條件的話，也不妨在親朋鄰里之間組織類似的活動，那樣，競賽的形式就更多種多樣了?？梢员戎v故事，也可以比唱歌；可以是孩子們之間比，也可以進(jìn)行家庭團(tuán)體賽。這些活動不但可以鍛煉孩子的膽量，還可以提高孩子的社會交往能力。