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生命的詩(shī)篇

1988-11-01 03:21:14
青年文摘·上半月 1988年1期
關(guān)鍵詞:肯尼義肢殘疾兒童

青尼只有半截身子,卻充滿樂(lè)觀、自信與勇氣,年青人,即使我們的生活有煩惱,又算得了什么?!

肯尼是一位美國(guó)少年。他生下來(lái)就是一個(gè)下肢畸形的嬰兒,在醫(yī)生的勸導(dǎo)下,父母親只好同意將他的兩腿截去。手術(shù)中,又發(fā)現(xiàn)了截?cái)嗟牟课挥邪┳兘M織。經(jīng)過(guò)再一次的手術(shù),小肯尼只剩下了腹部以上的“半個(gè)人”,連直接從腿上裝義肢都不可能了。這時(shí),他還只有一歲半。擺在他面前的,將是一條怎樣艱難的人生道路啊!

第一次和肯尼見(jiàn)面

我第一次看到肯尼,是在他的家鄉(xiāng)阿里魁巴鎮(zhèn)。當(dāng)時(shí),已經(jīng)十歲的肯尼正在家門(mén)前的碎石子路上站著。說(shuō)是站著,不如說(shuō)是正經(jīng)八百地坐著。而他身體的下半部,好象被埋進(jìn)地底下似的。不遠(yuǎn)處,肯尼的母親正在和鄰居們聊天。

最初,面對(duì)一個(gè)只有上半身的少年,我實(shí)在有點(diǎn)不知所措。我蹲下來(lái)和小肯尼握手。我向他說(shuō)“哈羅”的時(shí)候非常激動(dòng)??夏釁s很鎮(zhèn)靜地和我握手,并且抬起頭來(lái)對(duì)我微微一笑。

“媽媽?zhuān)艺写先ズ脝?”

他邊說(shuō)邊帶我上樓。只見(jiàn)他左手、右手,左手、右手,一步步配合得很好,順利地上了樓梯。到了門(mén)邊,我正想伸手幫他開(kāi)門(mén)的時(shí)候,他動(dòng)作比我更敏捷,以左手撐地,右手拉門(mén)把,一下子就先溜了進(jìn)去。

“請(qǐng)這里坐。”

肯尼一點(diǎn)都沒(méi)有顯出怯懦的神情,我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣勇敢可愛(ài)的孩子。我盡量自然地和他談起來(lái)。

接著,我又和肯尼的母親攀談??夏嶙诘匕迳希粫?huì)兒聽(tīng)我們講話,一會(huì)兒爬上母親坐的沙發(fā),一會(huì)兒又跳到地板上,沒(méi)幾分鐘又到桌上拿玩具……

突然,肯尼不見(jiàn)了。原來(lái)他跑到廚房的流理臺(tái)上喝水去了。

看著那幾乎比他的身體高兩倍的流理臺(tái),我不禁向他母親問(wèn)道:“他自己上流理臺(tái)嗎?”

“是呀,肯尼什么都會(huì),和普通的十歲孩子一樣調(diào)皮搗蛋。換了別的孩子,應(yīng)該是殘疾兒童。但是他不是,他什么事都自己來(lái),我們也從未把他當(dāng)殘疾兒童看待?!?/p>

這時(shí),肯尼說(shuō):“我想去找安琪拉玩?!?/p>

說(shuō)著,他兩只手按著滑板,坐上去,飛也似地溜跑了,

在見(jiàn)面后的這么短短的時(shí)間里,我已經(jīng)完全忘記了他是沒(méi)有腿的殘疾兒童,也越發(fā)想了解有關(guān)肯尼的故事。

自己的事自己做

肯尼現(xiàn)在不管做什么事都是自己動(dòng)手,連洗澡也能小心而不至于滑倒。這些鍛煉過(guò)程,父母親可費(fèi)了不少苦心。一開(kāi)始母親眼看著失去雙腿的兒子還那么小,什么事都讓他自己來(lái),心里總是不忍,很自然地順手幫他做這做那??夏岬母赣H卻不這樣。他一再勸她說(shuō):“為了讓肯尼能獨(dú)立,什么事都能做,你一定要克制自己,有耐心地在一旁觀看,絕對(duì)不能幫助做任何事?!?/p>

一次,吃中午飯的時(shí)候,母親抱起肯尼,又想喂他,但卻被父親阻止了。過(guò)了一會(huì),肯尼便等得不耐煩了,抓起烤馬鈴薯吃了起來(lái)。但大部分都掉在盤(pán)子里面了。

父親摸著肯尼的頭說(shuō):“你看!你可以學(xué)呀!”說(shuō)著笑了起來(lái)。

從那一天開(kāi)始,母親再也不隨便幫肯尼做任何事,除非真正需要。她一再警告自己“凡事讓他先有失敗的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)記得”。

在父母的“逼迫”下,小肯尼開(kāi)始學(xué)做各種事情。幾年以后,他已經(jīng)可以利用雙手到處走了。象鴨子一樣搖擺著,連父親的汽車(chē)他都可以一個(gè)人上去。有時(shí)背個(gè)背包就可以自己外出,偶爾還和附近的朋友去離家稍通的小丘野餐?;貋?lái)時(shí),肯尼還會(huì)摘一把蒲公英,高高興興地送給母親呢!

但是肯尼有件麻煩事:那是因?yàn)槟I臟不好,排尿不能控制,必需包尿片。小時(shí)候當(dāng)然由父母親為他替換,現(xiàn)在都是他自己來(lái)。他說(shuō)他長(zhǎng)大了太重,會(huì)把母親累壞。

有時(shí)候,肯尼還喜歡背個(gè)照像機(jī),從脖子垂到地面,然后跑到附近的公園去玩,專(zhuān)找那些十五、六歲坐在草坪上起勁聊天的女孩子。他一點(diǎn)都不怕生,交朋友是他最拿手的。他會(huì)走近某個(gè)女孩子身邊說(shuō):

“你的眼睛長(zhǎng)得很漂亮,我?guī)湍阏諒埾窈脝?”

女孩子馬上回答:

“真的,太好了!照漂亮點(diǎn)?!?/p>

肯尼馬上擺好架式,照好了還向女孩子道謝。

最喜歡的學(xué)科

為了上學(xué),肯尼每天都起得很早,因?yàn)樗仨毣ū葎e人多好幾倍的時(shí)間準(zhǔn)備。

肯尼所在的學(xué)校,是一所專(zhuān)為身體或精神有殘疾的兒童開(kāi)設(shè)的??夏嶂悄苷#骺频目荚嚦煽?jī)一直都是100分。但他最喜歡的還是體育課。因?yàn)樯象w操課或是游泳,就可以把義肢拿掉。對(duì)于肯尼來(lái)說(shuō),義肢是最討厭的東西。他的體重只有十五公斤,而義肢就有六公斤重。又因?yàn)橥雀课徽麄€(gè)切掉了,裝義肢時(shí)必須裝一個(gè)假胴體在身上。這樣的裝備,使肯尼動(dòng)不了。一拿掉義肢,肯尼就可以無(wú)所畏懼地自由行動(dòng)了。在每次上跳床課時(shí),肯尼用兩只手飛快地攀登上去。比常人用腿還要快很多。還有那很高的架梯,他也能一下子爬上去,利用兩只手蕩秋千,看起來(lái),很可怕。但是他臉上卻充滿著快樂(lè),真是拿他沒(méi)辦法。

在班上,肯尼最活潑,雖然沒(méi)有腿,但是他的體力比任何一個(gè)同學(xué)都好。他又很好勝,凡事都要挑戰(zhàn),這也許就是使他身體強(qiáng)壯的一個(gè)原因。

做工

肯尼最?lèi)?ài)吃薯?xiàng)l。一有零用錢(qián),馬上買(mǎi)薯?xiàng)l吃。因此,想吃薯?xiàng)l的時(shí)候他就會(huì)說(shuō):

“去找找看,有什么工可以做?”

他多半去瓊斯家。那家經(jīng)常要人洗車(chē)子、割草什么的。

“今天要不要洗車(chē)子?”

“不,昨天才剛剛洗。對(duì)了,前邊的雜草幫我割一割吧!”

“好吧,我去割草?!?/p>

剛開(kāi)始干還很認(rèn)真,但他畢竟是剛十歲的孩子。

“喂,肯尼,你在干什么?”當(dāng)瓊斯從窗口探出頭來(lái)的時(shí)候,常??床坏娇夏岬挠白印T瓉?lái)肯尼正在和鉆出地面的蚯蚓玩耍,不然就是順著一群螞蟻的行列,找螞蟻搗蛋。說(shuō)是割草不如說(shuō)是割草游戲來(lái)得恰當(dāng)。

“瓊斯阿姨,割好了?!?/p>

“辛苦你了,謝謝?!?/p>

于是,肯尼得到了50分錢(qián)的工錢(qián)。

可貴的幻想

肯尼對(duì)于將來(lái)也有美麗的夢(mèng)想。

“肯尼,你將來(lái)長(zhǎng)大了想做什么?”

嗯……干什么好呢?以前剛有照像機(jī)的時(shí)候想當(dāng)攝影師,但是底片用得太兇,放棄了。當(dāng)總統(tǒng)也可以,有很多錢(qián)可以給窮人,當(dāng)音樂(lè)家也不錯(cuò),很帥氣……

母親偶爾會(huì)開(kāi)肯尼的玩笑說(shuō):“肯尼,什么時(shí)候結(jié)了婚,趕快離開(kāi)這個(gè)家,我不想再照顧你了。”

“不,我不結(jié)婚,女孩子都是笨蛋?!笨夏嵴f(shuō)完,就笑著溜走了。

可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他又轉(zhuǎn)了回來(lái),很神秘地說(shuō):“我呀,長(zhǎng)大了要當(dāng)旅行車(chē)的司機(jī),開(kāi)那一種六個(gè)門(mén)的車(chē),我把孩子們放在最后邊,媽媽幫我照顧,我和我的太太去約會(huì)?!?/p>

“哦……”

剛才說(shuō)不結(jié)婚的,一下子就變了,肯尼的腦海里一定編織了很多未來(lái)的美夢(mèng)。

謝謝你,肯尼!

我從肯尼的故事中聯(lián)想到很多事情,譬如:什么是生命?什么是幸福?對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),最重要的東西是什么?這些問(wèn)題一直在我腦海中盤(pán)旋。

采訪中,我清楚地記得阿里魁巴鎮(zhèn)的人這樣說(shuō)過(guò):

“我們不管有什么煩惱,只要看到肯尼,所有的煩惱都變得微不足道了?!?/p>

肯尼那健康的心態(tài)和咬緊牙關(guān)撐拐杖的身影,最令人懷念!他的事跡不僅對(duì)殘疾人是種激勵(lì),同時(shí)也啟示健全的人更加熱愛(ài)生命??夏釋?shí)在給了我太多太多珍貴的回憶。我心中不停地說(shuō):

“謝謝你,肯尼!”

(秀芳縮寫(xiě)自華廈出版社《生命的詩(shī)篇》)

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