陳　逸

《讀書》選目的計劃性似有進(jìn)一步加強(qiáng)的必要，可否每期有一個中心，使一定時期里介紹的知識系統(tǒng)化，做到奇而不失真，求深而毋棄近。另外，書評、書訊介紹的形式還可多樣化、多層次，在擴(kuò)大知識視野、傳遞最新信息方面多作努力。