2022年14期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
教 學(xué)
- 論“群文閱讀”在高中古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- “線上+線下”混合教學(xué)模式在群文閱讀教學(xué)中的有效性探索
- 高中古詩(shī)詞群文閱讀的有效策略
- 探尋小說(shuō)閱讀教學(xué)的獨(dú)特價(jià)值
- 論批判性思維對(duì)提高閱讀能力的促進(jìn)作用
- “跨學(xué)科”寫作觸發(fā)過(guò)程高階思維支架的設(shè)計(jì)
——以環(huán)境保護(hù)大會(huì)發(fā)言稿為例 - 構(gòu)筑“龍骨” 巧用過(guò)渡
——如何讓議論文的結(jié)構(gòu)更新巧 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的作文課堂教學(xué)探索
- 議論文寫作呼喚創(chuàng)意歸來(lái)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)與初中寫作教學(xué)的整合
- 仿寫式讀寫結(jié)合探尋
- 議論文寫作“審題和立意”教學(xué)策略
- 單元教學(xué)視野下的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)初探
——以九年級(jí)上冊(cè)第五單元為例