2022年16期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 新學(xué)情下數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的五維滲透模式*
- 掌握數(shù)學(xué)理性思維,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)*
- 數(shù)學(xué)化生活問(wèn)題,提升數(shù)學(xué)建模能力*
——籃球定點(diǎn)投籃的數(shù)學(xué)建模問(wèn)題研究 - 由概率統(tǒng)計(jì)談數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)
- 含參二元一次方程(組)有效教學(xué)的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“容量”之度的把握*
- 挖掘橫向聯(lián)系 構(gòu)建研究型課堂
——以“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”教學(xué)為例 - 數(shù)學(xué)學(xué)思課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)研究
- 基于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念教學(xué)探索
——以“弧度制”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)踐
——以二次函數(shù)中的三角形面積問(wèn)題為例 - 例析“雙新”要求下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變