2017年10期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
思想探討
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí) 層層突破難點(diǎn)
- 對(duì)提高初中數(shù)學(xué)課堂有效性的策略探討
- 將錯(cuò)題整理滲透到日常作業(yè)中的策略初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂環(huán)節(jié)中促進(jìn)學(xué)生高階思維的策略
——以《矩形》為例 - 《反比例函數(shù)》的說(shuō)課
- 素養(yǎng)提升有妙招 課堂落實(shí)顯成效
——關(guān)于提升初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐案例研究 - 題組引領(lǐng) 借題發(fā)揮 有效復(fù)習(xí)
——解與圓有關(guān)的折疊問(wèn)題幾例 - 讓“數(shù)學(xué)抽象”素養(yǎng)在“概念教學(xué)”中落地
- 多維思考引領(lǐng)教學(xué) 生態(tài)互動(dòng)激活課堂
——以一道高考試題的教學(xué)運(yùn)用為例 - 科學(xué)運(yùn)用微課提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 如何利用習(xí)題糾錯(cuò)本培養(yǎng)學(xué)生糾錯(cuò)習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)講評(píng)課探究
- 探尋初中數(shù)學(xué)規(guī)則課型教學(xué)
——以“直角三角形全等的判定”教學(xué)為例 - 依托問(wèn)題串讓概念課教學(xué)贏在起點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
——以《數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念》課堂實(shí)錄為例 - 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
——基于函數(shù)與方程“融合”的探究 - 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的原則與途徑