2023年2期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國(guó)、注重質(zhì)量、講究實(shí)效。辦刊理論：反映教改新動(dòng)態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點(diǎn)：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際、面向一線教師教學(xué)實(shí)踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實(shí)踐性、新穎性、探索性、知識(shí)性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
特色展示
課程視點(diǎn)
教法探索
- 初中生數(shù)字特征理解水平：現(xiàn)狀、問題、對(duì)策
- 問題串在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的運(yùn)用*
——以“發(fā)現(xiàn)皮克公式”為例 - 數(shù)學(xué)核心概念主動(dòng)建構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)原則與策略*
- 關(guān)注思維體驗(yàn)，發(fā)展關(guān)鍵能力
——以“與圓有關(guān)的概念”為例 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的實(shí)踐技能
- 多維探究：基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于深度學(xué)習(xí)理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“二元一次方程組”為例 - “實(shí)數(shù)”單元作業(yè)的設(shè)計(jì)、反饋與優(yōu)化*
- 開展探究式教學(xué) 提升整體性認(rèn)知
——以“平行四邊形的判定”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 拼圖 直觀 思考*
——以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)“玩轉(zhuǎn)方塊紙”為例 - 基于“三會(huì)”的“圖形的旋轉(zhuǎn)(1)”說課設(shè)計(jì)
- 捕捉追問時(shí)機(jī)，提高課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方式的探究
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的幾種途徑
學(xué)生學(xué)習(xí)
評(píng)價(jià)透視
解題天地
教師發(fā)展
- 指向初中數(shù)學(xué)本質(zhì)的幾何教學(xué)探究
——以浙教版八下“5.2.1菱形”為例 - 把握初中數(shù)學(xué)教學(xué)核心
——變教為學(xué) - 例析概念教學(xué)的實(shí)施過程
- 初中數(shù)學(xué)課堂中分組教學(xué)應(yīng)用分析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 品味提問藝術(shù)，優(yōu)化解題教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“五問式”教學(xué)模式分析