2021年3期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教材教法
- 高中語文教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的編寫策略
- 緊密結(jié)合學(xué)生心理特點的初中語文教學(xué)
- 初中語文作文提高策略探究
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)困難和課改對策認(rèn)識實踐
- 運用多種教學(xué)策略構(gòu)建高中生物高效課堂
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提升初中歷史學(xué)科課堂教學(xué)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)助力高效物理課堂構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類及滲透策略
- 基于支架式教學(xué)法下的初中科學(xué)課堂實施策略探索
- 基于寫作過程指導(dǎo)視角下的初中語文寫作教學(xué)策略分析
- 高中立體幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的措施
- 高中音樂教育中器樂教學(xué)的必要性與教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文課程視野中的兒童文學(xué)及其教學(xué)
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)方法
- 如何借助微信互動優(yōu)勢進(jìn)行小學(xué)英語口語訓(xùn)練教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力提升途徑研究
- 培養(yǎng)高中英語閱讀能力的方法
- 探究問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中語文教學(xué)中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 關(guān)于情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中生物新舊教材章節(jié)設(shè)計的比較分析與教學(xué)創(chuàng)新
- 注重高中生物素質(zhì)教學(xué)，提高高中生物課堂效率
教學(xué)實踐
- 立足數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力
- 基于創(chuàng)新理念的高中生物實踐課教學(xué)研究
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化能力的培養(yǎng)
- 探究“課內(nèi)課外互助”模式在初中語文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足文本，以讀促寫，提高初中英語讀寫能力
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 體驗式教學(xué)在初中歷史與社會課堂中的應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探究與實踐
- 基于生活化思維下的初中政治教學(xué)模式探究
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中小組合作學(xué)習(xí)的影響研究
- 高中物理探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于定向運動下開展初中地理地圖教學(xué)的實踐研究
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)實踐與思考
- 核心素養(yǎng)體系下高中美術(shù)鑒賞課主題性課程教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)語文高年段“思維導(dǎo)圖”閱讀教學(xué)模式探討
- 高中英語閱讀教學(xué)中高階思維能力培養(yǎng)的缺位與構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實踐研究
- “導(dǎo)學(xué)式”在初中英語課堂中的應(yīng)用探討
- 向古詩文更深處漫溯
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
核心素養(yǎng)
德育天地
創(chuàng)新課堂
考試復(fù)習(xí)
信息技術(shù)
- 后疫情時期網(wǎng)絡(luò)教育時代初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 信息技術(shù)課要用好活動單
- 初中數(shù)學(xué)運用信息技術(shù)教學(xué)的研究
- 基于分層培訓(xùn)，提升農(nóng)村初中語文教師信息化應(yīng)用能力
- 網(wǎng)絡(luò)視域下的初中語文古詩詞教學(xué)模式淺析
- 論初中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的相互融合策略
- 新冠疫情下初中地理線上教學(xué)的不足與改進(jìn)
- 網(wǎng)絡(luò)直播課堂：開啟小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的5G時代
- 運用信息技術(shù)助力初中體育教學(xué)
- 新媒體時代背景下高中思想政治教育應(yīng)對挑戰(zhàn)相關(guān)策略分析
- 基于微信公眾平臺與家園共育互動的實踐與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升高中生物課堂效率的策略
教海探航
- 淺談翻譯在高中英語教學(xué)中的實用性
- 班集體管理二三談
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- “體驗——討論分享——反思”的團輔模式的實踐與思考
- 淺談高中物理力學(xué)的重要性
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)引入策略
- 淺談初中語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中語文閱讀鑒賞能力教學(xué)淺探
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革探索與實踐
- 任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 稀土對花卉植物開花期的影響
- 小組合作下職高語文閱讀教學(xué)的探究
- 芻議勞動教育下的家庭教育指導(dǎo)
- 芻議等效替代思想在高中物理力學(xué)解題中的應(yīng)用
- 依托鄉(xiāng)土資源，落實地理實踐力培養(yǎng)——以植被為例
- 青少年籃球訓(xùn)練中對抗訓(xùn)練與組合技術(shù)的研究
- 指向?qū)W科育人的初中物理課堂教學(xué)方式探討
- 提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 實驗教學(xué)在高中化學(xué)教育中的探究應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒園幼兒繪畫教育現(xiàn)狀分析及解決策略
- “教學(xué)合一”思想在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談圍棋文化對學(xué)生素質(zhì)教育的作用與影響
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探討
- 淺議中學(xué)生歷史解釋能力的培養(yǎng)研究
- 淺談高中班主任管理藝術(shù)
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)探討
- 理實一體化在中職電子電工教學(xué)中的有效應(yīng)用探討
- 管窺孔子
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)科能力與思維教學(xué)
- 如何推進(jìn)幼兒教育家園共育模式策略探討
- 淺析提高初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 幼兒趣味美術(shù)教學(xué)方法的有效探索
- 評出新天地——淺談如何寫好高中生物評課稿
- 疫情背景下信息技術(shù)與初中道德與法治學(xué)科教學(xué)融合的策略
- 現(xiàn)代科技對高中物理教學(xué)的促進(jìn)作用之我見
- 淺析如何提高初中美術(shù)教學(xué)水平
- 淺談高中英語閱讀課堂中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的實用方法
- 試論青年教師的成長途徑——以初中地理教師為例
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)前置性學(xué)習(xí)的設(shè)計策略
- 高中課堂中的數(shù)學(xué)文化之美