2016年21期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 淺談農(nóng)村小學低年級識字教學的有效策略
- 多媒體讓英語課堂更精彩
- 歷史原因教學之管見
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學如何備課才能既減負又提質(zhì)
- 在高中英語課堂中對中國傳統(tǒng)文化的滲透
- 角色扮演教學法和高中生物教學的結(jié)合方法思考
- 關(guān)于小學語文教學改革存在的問題與有效應(yīng)對措施分析
- “延遲判斷”在高中物理過程教學中的作用
- 中學語文教學要讓學生動起來
- 探究誦讀教學法在高中語文教學中的應(yīng)用策略
- 對如何巧設(shè)情境增添課堂趣味性的思考
- 初中數(shù)學課堂教學改革的實踐和研究
- 淺談在高中英語教學中實施因材施教
- 試論初中英語課堂教學導入技巧
- 讓科學課堂更精彩之巧設(shè)情境
- 初中語文教學中影視作品的有效應(yīng)用探討
- 提升高中地理課堂對話的策略
- 立足基礎(chǔ)知識創(chuàng)新復習方法
素質(zhì)教育
情感教育
聽說讀寫
教學反思
模式探索
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 別具一格上好農(nóng)村學校藝術(shù)課堂
- 數(shù)學教學中的“應(yīng)用數(shù)學”
- 淺析魯迅筆下的新時代女性形象
- 淺談信息技術(shù)在物理教學中的作用
- 引情入境
- 中學概率統(tǒng)計學習淺談
- 淺談農(nóng)村中學生合唱教學實踐
- 解決歷史教學中認知沖突的典例選析
- 變式教學初探
- 讓數(shù)學題更給力
- 高中地理教學中學生對事物的研究能力提升策略
- 關(guān)于高中學生參與試卷命題實踐對英語學習影響的研究
- 高中生理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對
- 以有效小組評價，促高效英語學習
- 追求簡約，打造歷史高效課堂
- 初中英語分層式教學方法的實踐探索
- 如何有效地進行英語口語交際教學
- 淺談高中英語聽力理解策略
- 探尋新課改下的課堂效率
- 以“生活”化教物理
- 尊重是教師職業(yè)幸福的引子
- 初中生英語作文訓練技巧
- 促進公平科學選材
- 有效解讀，提升農(nóng)村初中英語閱讀有效性
- 誦讀自學法在教學中的大膽應(yīng)用
- 閱讀理解之細節(jié)類題的解讀技巧
- 選修八Unit 1 Reading California 教學設(shè)計
- 初中英語常見的八種時態(tài)
- 關(guān)于構(gòu)建中小學教育督導評價指標體系的研究
- 巧用多媒體技術(shù)提高英語口語教學
- 新高考探究性實驗試題的命題趨勢及應(yīng)對策略
- 如何在初中物理教學中開展小組合作學習
- 物理實驗教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的策略
- 因材施教理念下的分層教學
- 高中化學課堂演示實驗教學模式的探究