2018年11期
刊物介紹
《中學(xué)理科》(初中)是專(zhuān)為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專(zhuān)刊,各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
考試研究
- 2018年高考全國(guó)Ⅲ卷文科第21題的多種解法
- 中考數(shù)學(xué)操作型問(wèn)題例析
- 提高初三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)效果之我見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)不等式易錯(cuò)題型與解題技巧
- 巧妙利用隱含條件解題例析
- 透析三角函數(shù)與單位圓結(jié)合問(wèn)題
- 對(duì)高中數(shù)學(xué) “問(wèn)題鏈”設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思能力“三落點(diǎn)”
- 反思課堂教學(xué) 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 《導(dǎo)數(shù)的概念》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 牛頓運(yùn)動(dòng)定律教學(xué)芻議
- 三種物系速度和加速度關(guān)聯(lián)研究
- 生活情境在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 促進(jìn)與發(fā)展:中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
物理
- 追問(wèn),讓物理課堂教學(xué)更精彩
- 學(xué)生錯(cuò)誤資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤
- 滲透科學(xué)方法 落實(shí)核心素養(yǎng)
- 在“體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)”中落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 例談利用幾何畫(huà)板優(yōu)化“動(dòng)態(tài)圓問(wèn)題”教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中物理教學(xué)探討
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中物理教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 初中物理支架式教學(xué)探究
- 互感實(shí)驗(yàn)盒在電磁感應(yīng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 重視實(shí)驗(yàn) 夯實(shí)雙基 提升能力
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
化學(xué)
- “貝羅傳播”模式下的“金屬及其化合物”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談階梯問(wèn)題在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中化學(xué)教學(xué)的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)
- 基于生本理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的生活化問(wèn)題教學(xué)策略
- 合理利用實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的生活情境創(chuàng)設(shè)
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談高中化學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐
生物
- 立足概念教學(xué) 建構(gòu)物質(zhì)與能量觀
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物主題式復(fù)習(xí)
- 例述StarC平臺(tái)下的生物學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建
- 有效構(gòu)建模型 發(fā)展科學(xué)思維
- 例談初中生物學(xué)迷思概念的轉(zhuǎn)變
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- “科學(xué)史”在生物教學(xué)中的穿插運(yùn)用
- 論高中生物筆記整理水平的有效提升策略
- 《生物的進(jìn)化》一節(jié)復(fù)習(xí)課聽(tīng)課有感
- 《DNA的復(fù)制》觀評(píng)課
- 啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用于高中生物教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 論證式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 說(shuō)說(shuō)遺傳題中的“自交與自由交配”