2025年3期
知識(shí)文庫(kù)
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教育知識(shí)
知識(shí)觀點(diǎn)
- “五育”背景下高職院校第二課堂協(xié)同育人路徑研究
- 基于主題引領(lǐng)的中職英語(yǔ)單元整體教學(xué)例析
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院賦能高職學(xué)前教育專業(yè)產(chǎn)教融合：內(nèi)在邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑
- 高職院校教育助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的路徑研究
- 以五育并舉為導(dǎo)向的信息安全技術(shù)基礎(chǔ)課程改革
- 中職教育教學(xué)資源的整合與利用研究
- 基于“三教改革”視角下Photoshop軟件課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 專創(chuàng)融合人才培養(yǎng)課程建設(shè)與實(shí)踐
- 中職班主任角色定位與專業(yè)成長(zhǎng)路徑研究
- 融媒體背景下高職院校中醫(yī)類(lèi)課程教學(xué)資源庫(kù)微課應(yīng)用研究
- 協(xié)同發(fā)展視域下的中職教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)策略
- 高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀及分析
育人文庫(kù)
創(chuàng)新文庫(kù)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下英語(yǔ)數(shù)字教材建設(shè)的必要性及意義初探
- 基于蒙臺(tái)梭利教育理念下0～3歲嬰幼兒托育園所中教師觀察能力的研究
- 學(xué)生增值性評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外研究分析對(duì)比及展望
- 終身教育視域下麗水開(kāi)放老年大學(xué)隔代教育課程的研究
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑與方法
- 中學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)現(xiàn)狀
- 論中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)如何發(fā)揮導(dǎo)向作用
- 中國(guó)式現(xiàn)代化視域下青年主體性探析
- 融合教育背景下特需幼兒教育教學(xué)探究
- 村落兒童生活世界中“附近”的消失與重建
- 信息技術(shù)支持下幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)優(yōu)化探究