2025年4期
知識(shí)文庫(kù)
文藝?yán)碚?/h5>- 微寫(xiě)作在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)弊端探析及解決路徑探索
- 中職語(yǔ)文課堂閱讀中文化細(xì)節(jié)的品味
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練相互促進(jìn)的研究
- 基于閱讀品格維度中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于“整本書(shū)閱讀”表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具優(yōu)化的行動(dòng)研究
- 小學(xué)單元語(yǔ)文要素指引下的綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革中的影響與創(chuàng)新教學(xué)
- 基于新課標(biāo)指向核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
教育知識(shí)
- 策略意識(shí)導(dǎo)向下八年級(jí)語(yǔ)篇拓展教學(xué)實(shí)踐探究
- 中專(zhuān)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難分析與教學(xué)對(duì)策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中信息技術(shù)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)創(chuàng)新應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的初中物理教學(xué)實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語(yǔ)自主閱讀能力培養(yǎng)的混合式教學(xué)研究策略
- 新課標(biāo)視角下初中英語(yǔ)閱讀“教-學(xué)-評(píng)一體化”教學(xué)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談實(shí)踐活動(dòng)在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)在初中生物學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理教學(xué)研究
知識(shí)觀點(diǎn)
- 中職學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育路徑探索
- 職業(yè)教育“行企政?！眳f(xié)同服務(wù)行業(yè)發(fā)展的探索與實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興背景下涉農(nóng)高職院?？平倘趨R現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
- 崗課賽證一體化視角下“三教”改革路徑探索
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向的高職師范生數(shù)字勝任力的框架構(gòu)建與實(shí)踐進(jìn)路
- 高職學(xué)生心理危機(jī)案例分析與干預(yù)策略研究
- OBE理念下高職院校校企協(xié)同技術(shù)型人才培養(yǎng)研究
- 目標(biāo)管理理論在高職雙創(chuàng)教育績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 流動(dòng)工坊：中職電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革的新探索
- 高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐路徑
- 中職德育與勞動(dòng)教育協(xié)同育人路徑研究
- 中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化高效課堂教學(xué)模式分析
- 情境化教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
育人文庫(kù)
- 新質(zhì)生產(chǎn)力導(dǎo)向下應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究
- 大學(xué)生核心素養(yǎng)視域下高校課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中常見(jiàn)問(wèn)題及其改進(jìn)措施
- 當(dāng)代大學(xué)生娛樂(lè)中高等數(shù)學(xué)問(wèn)題在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于能力培養(yǎng)目標(biāo)的法理學(xué)課程教改路徑探索
- 淺析新視覺(jué)媒體時(shí)代下高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生心理健康教育的新路徑