2020年16期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專(zhuān)家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類(lèi)教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 喚起學(xué)生閱讀興趣，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“三得”探析
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣之我見(jiàn)
- 探秘海底世界，尋訪蔚藍(lán)國(guó)度
- “群文閱讀”之“群文整合”策略例談
- 文章有“我”才叫“好”
- 巧用樹(shù)狀思維圖，有效閱讀整本書(shū)
- 將時(shí)評(píng)材料融入課前閱讀活動(dòng)的可行性探究
- 長(zhǎng)篇名著閱讀指導(dǎo)的“三字法”策略
- 淺談《離騷》的結(jié)構(gòu)美
- 課內(nèi)外結(jié)合，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂中開(kāi)展創(chuàng)新性寫(xiě)作教學(xué)的策略
- 對(duì)高中議論文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 生活化視角下小學(xué)高年級(jí)作文的教學(xué)策略
- 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴照人光
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談如何提高小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 如何利用“微課”突破小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重難點(diǎn)
- 271bay支持下關(guān)于課堂個(gè)性化和真實(shí)性的探索
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的策略
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 多維互動(dòng)對(duì)話在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 淺談激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 談如何提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率
- 趣味教學(xué)，注重改革
- 學(xué)以致用：陶行知“生活教育”對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使語(yǔ)文課堂綻放光彩
- 談?wù)Z文教學(xué)中如何追求“美”
- 通過(guò)經(jīng)典傳唱有效開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的幾點(diǎn)探索
- 精彩課堂，有神有魂
- 中學(xué)作文講評(píng)中的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 談信息化教育技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 于漪散文教學(xué)名課研習(xí)
- 談初中語(yǔ)文課堂中多元化教學(xué)方法的有效運(yùn)用
- 中學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 多維度提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 如何讓鄉(xiāng)土文化資源融入小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效策略
- 高中文言文教學(xué)策略研究
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文精神的策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 沙中揀金，蚌中取珠
- 談如何通過(guò)古詩(shī)文教學(xué)改革提升學(xué)生的人文素養(yǎng)