2022年6期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術(shù)教育
卷首
對話
信息技術(shù)教學
- 普通高中信息技術(shù)新課標實施之教學專題八
- 簡單的模塊開發(fā)，不簡單的教學實施
- 簡單人工智能應用模塊開發(fā)教學建議
- 剖析專家系統(tǒng)教學案例中的邏輯推理
- “人臉識別”三維解構(gòu)的教學設計
- 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的 有效性教學系統(tǒng)研究
- 《畫正多邊形》教學設計
- 可見，讓計算思維真正落地
- 基于STEAM理念的 Arduino機器人項目的設計與實踐
- 例說高中信息技術(shù)新課程單元教學設計方法
- 基于大單元視角的 信息技術(shù)課堂微項目設計
- 基于融合教育觀念的 初中信息技術(shù)課例研究
- 例談小學信息技術(shù)項目化學習設計
- 基于圖形化編程的 小學生高階思維培養(yǎng)策略
- 小學信息技術(shù)教學“四有”反饋系統(tǒng)的實踐
- 機器人教學中 培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力的策略
- 根植真實問題的高中數(shù)據(jù)素養(yǎng)教學策略
- 逆向思維，培養(yǎng)計算思維的另一個視角
- 聚焦計算思維培養(yǎng)，構(gòu)建深度學習課堂