中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)
論著
- “3+2”高職護(hù)生核心能力的現(xiàn)狀及影響因素研究
- 改良早期預(yù)警評分系統(tǒng)結(jié)合SBAR 溝通模式在急診內(nèi)科病房中的應(yīng)用價(jià)值
- 某市縣級公立醫(yī)院運(yùn)行效率的Malmquist 指數(shù)評價(jià)
- 精細(xì)化管理在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用效果研究
- 探討問題為導(dǎo)向教學(xué)聯(lián)合虛擬情境在兒科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 2015—2018年四川省衛(wèi)生資源配置及公平性分析
- DRGs 數(shù)據(jù)分析在公立醫(yī)院綜合績效評價(jià)中的應(yīng)用
- 基于混合評分機(jī)制的ICD- 10 同義詞匹配研究
- 遵義市核心家庭成員生殖健康狀況調(diào)查
- 基于雨課堂的混合式教學(xué)法在病理生理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 簡易標(biāo)準(zhǔn)化病人(SSP)在血液科實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 公眾對臨床試驗(yàn)的認(rèn)知、實(shí)踐與態(tài)度的調(diào)查研究
- SOP 結(jié)合HFMEA 在提高醫(yī)患溝通效率方面的效果分析
衛(wèi)生經(jīng)營管理
- 藥品合理分類及藥品監(jiān)管制度在醫(yī)院西藥房管理中應(yīng)用的價(jià)值研究
- 醫(yī)學(xué)圖書館學(xué)科化服務(wù)的核心要素探析
- 衛(wèi)生人力資源管理信息化建設(shè)途徑及現(xiàn)實(shí)思考
- 加強(qiáng)醫(yī)院檔案隊(duì)伍建設(shè)助力醫(yī)院檔案管理水平提高
- 以優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)帶動?jì)D幼保健院發(fā)展策略探討
- 蘇州地區(qū)醫(yī)學(xué)科普工作現(xiàn)狀和改進(jìn)方法
- DRG 付費(fèi)改革背景下住院病案首頁醫(yī)生在線編碼模式實(shí)踐
- 立足新時(shí)代以加強(qiáng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展
運(yùn)營模式管理
經(jīng)濟(jì)研究與管理
信息醫(yī)療
衛(wèi)生教育
- 參與式教學(xué)法在精神科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- PBL 結(jié)合臨床路徑教學(xué)在普外科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 探討臨床路徑教學(xué)法在心血管內(nèi)科理論和臨床實(shí)踐教學(xué)中的效果
- 案例教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果評價(jià)
- 比較傳統(tǒng)教學(xué)法與TBL 改良PBL 教學(xué)法在骨科教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中不同帶教模式的應(yīng)用與效果分析研究
- 情景模擬演練在兒科急診新護(hù)士帶教中的應(yīng)用效果研究
- 不同帶教模式在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果評價(jià)
- BOPPPS 聯(lián)合MDT 教學(xué)模式在腎內(nèi)科護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 探討多元化教學(xué)結(jié)合微信在兒科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用效果
- 糖尿病合并心肌梗死患者的急診護(hù)理帶教效果分析
- PBL 與LBL 教學(xué)模式在預(yù)防醫(yī)學(xué)本科教學(xué)中的比較研究
- 基于婦產(chǎn)科學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)的思政研究
- “停課不停學(xué)”背景下多平臺聯(lián)合教學(xué)模式在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 高職院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究
- 人文關(guān)懷對感染科護(hù)理帶教產(chǎn)生的影響分析