中國林業(yè)教育
探索與思考
- 新冠肺炎疫情期間教師在線教學(xué)心理狀態(tài)分析與應(yīng)對
——基于北京林業(yè)大學(xué)60份教學(xué)總結(jié) - 輔導(dǎo)員視角下的工科類專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)問題的幫扶對策
——以北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院為例 - 生物質(zhì)能源科學(xué)與工程專業(yè)方向本科生實(shí)踐教學(xué)改革的探討
——以北京林業(yè)大學(xué)為例 - 基于多課程融合的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)現(xiàn)
——以玫瑰設(shè)施栽培虛擬仿真實(shí)驗(yàn)為例
學(xué)科專業(yè)建設(shè)
思想政治教育
教材建設(shè)
教學(xué)園地
- 新冠肺炎疫情常態(tài)化防控下風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)類課程教學(xué)的優(yōu)化
——以廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院為例 - 一流本科課程建設(shè)背景下林學(xué)專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐
——以“森林土壤學(xué)”課程為例 - 林學(xué)專業(yè)“林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)”課程教學(xué)改革的實(shí)踐
——以貴州大學(xué)為例 - “木質(zhì)素及其利用”課程線上教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- “實(shí)用英語視聽說”課程混合式教學(xué)模式的探索
- 基于VARK學(xué)習(xí)風(fēng)格模型的“園林樹木學(xué)”課程多感官教學(xué)法的探索