中國(guó)電力教育
教育理論探索
國(guó)際教育視窗
人才培養(yǎng)模式
- 發(fā)達(dá)國(guó)家工程教育人才培養(yǎng)理念的幾點(diǎn)啟示
- 基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的大學(xué)生創(chuàng)新與協(xié)作能力培養(yǎng)研究
- 新形勢(shì)下高校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)面臨的困境及對(duì)策研究
- 產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究與實(shí)踐
- 改革人才培養(yǎng)模式?服務(wù)涉海企業(yè)發(fā)展
- 研究型學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 女性主義教育學(xué)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的分析
- 基于角色的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探索與實(shí)施
- 普通高校三表生類型分析及對(duì)其培養(yǎng)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
- 高職學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)模式探討
- 高職院校加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育探析
教學(xué)組織管理
學(xué)科專業(yè)建設(shè)
課程教材改革
- 工程背景下“電路”教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)中“數(shù)字電路”課程教學(xué)模式改革
- 多媒體流體力學(xué)輔助教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐分析
- 案例教學(xué)法在五年制雙專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程的應(yīng)用
- “通信原理”課程教學(xué)改革探討
- “工控軟件及其應(yīng)用”課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 在“自動(dòng)控制原理”教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“水利水電工程CAD”中的應(yīng)用
- 微電子學(xué)專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐
- “虛擬儀器”課程“3P”教學(xué)方法探討
- 測(cè)試方向課程體系探析
- “數(shù)字圖像處理”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 提高“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)質(zhì)量的方法探討
- 基于建構(gòu)主義理論的“計(jì)算機(jī)組成原理”教學(xué)改革研究
- “數(shù)字圖像處理”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的方法探究
- “給水工程”在農(nóng)業(yè)院校中的教學(xué)改革研究初探
- 基于工學(xué)結(jié)合模式的“建筑設(shè)備”課程研究與實(shí)踐
- “鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)方法探討
- 基于拋錨式教學(xué)法的“數(shù)學(xué)模型”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 軟件工程專業(yè)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”的教學(xué)思考
- 試論高?!肮菜囆g(shù)”教育價(jià)值取向的基本維度
- 學(xué)分制條件下教師教育類課程設(shè)置探討
- 思想政治理論課程功能的理性沉思
- 以司法考試為視角的法學(xué)案例教學(xué)法改革
實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)
- 基于多項(xiàng)目管理思想的課程實(shí)踐教學(xué)協(xié)同方法研究
- 基于工作過(guò)程的教學(xué)模式在繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- MATLAB在“電力電子技術(shù)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)促進(jìn)電機(jī)學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的改革
- “汽輪機(jī)原理”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 論基礎(chǔ)課教師與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- “儀器儀表實(shí)訓(xùn)”課程建設(shè)與改革實(shí)踐
- 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理的改革與實(shí)踐
- “船體振動(dòng)學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革的探討
- 建立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的構(gòu)想和實(shí)現(xiàn)方法
- 中美大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽比較分析