2023年1期
語(yǔ)文世界(小學(xué)版)
能力加油站
- 課文朗讀指導(dǎo)的有效著力點(diǎn)
- 閱讀課堂“思維能力”培養(yǎng)策略
- 群文閱讀“意義創(chuàng)生”三重路徑
- 閱讀課堂語(yǔ)言運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)策略
- 例談思辨性閱讀的教學(xué)落實(shí)
- 高年級(jí)整本書(shū)閱讀教學(xué)策略
- 淺談“邊讀邊想象畫(huà)面”教學(xué)路徑
- 淺談?wù)n文朗讀教學(xué)的有效策略
- 語(yǔ)文課堂有效導(dǎo)入方法淺談
- 讓批注成為生本對(duì)話的橋梁
- 語(yǔ)文課堂“語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)”積累指向
- 閱讀教學(xué)“長(zhǎng)文短教”的應(yīng)然追求
- 閱讀課堂雙線并進(jìn)教學(xué)追求例談
- 例析整本書(shū)閱讀的有效驅(qū)動(dòng)
- 閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略例談
- 例談?wù)緯?shū)閱讀的推進(jìn)策略
- 群文閱讀“1+X”模式實(shí)踐策略
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐例析
- 淺談如何提升閱讀摘抄的有效性
- 淺談想象類(lèi)習(xí)作的指導(dǎo)策略
- 統(tǒng)編教材“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)探析
- 聚焦語(yǔ)文要素開(kāi)展語(yǔ)用學(xué)習(xí)策略
- “雙減”背景下單元整組作業(yè)設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編教材雙線組元的教學(xué)落實(shí)策略
- 淺談單元習(xí)作教學(xué)的有效策略
- 語(yǔ)文課堂智慧型語(yǔ)用的實(shí)現(xiàn)路徑
- “雙減”背景下實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)型
- 作文教學(xué)中如何將批語(yǔ)作用最大化
- 淺談第三學(xué)段小說(shuō)單元的教學(xué)策略
- “雙減”背景下語(yǔ)文教學(xué)的精簡(jiǎn)策略
- 語(yǔ)文課堂具象化板書(shū)設(shè)計(jì)策略
- 低年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)“三關(guān)注”
- 淺談單元預(yù)習(xí)的有效途徑
- “雙減”背景下綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)