云南教育·小學(xué)教師
卷首
專題研究
教學(xué)縱橫
- 以勞動教育破解培智生動手能力低下的策略
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)方法淺談
- 童話在小學(xué)低段學(xué)生基礎(chǔ)閱讀能力培育中的運(yùn)用
- 依教材思路,教好學(xué)好扇形統(tǒng)計(jì)圖
- 立足道德與法治新課標(biāo),加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施情感教育的策略
- 小學(xué)生課外閱讀興趣和動力的激發(fā)策略
- 建構(gòu)深層次語文知識,提升學(xué)生思維高度
- 善應(yīng)“非期待回答”,提升小學(xué)語文實(shí)習(xí)教師專業(yè)素養(yǎng)
- ACGN思維及素材在小學(xué)英語教學(xué)評中的運(yùn)用
- 無紙化測評背景下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
- 新時(shí)代學(xué)生“四新”評價(jià)的探索與實(shí)踐
- 找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)量,輕松確定“倍”的關(guān)系