2020年7期
刊物介紹
《藝術(shù)家》的辦刊宗旨是以“二為”“雙百”方針為指導(dǎo)，報道各藝術(shù)門類的動態(tài)、成果，展示各個層面文藝工作者的創(chuàng)作成就和精神面貌。 br 欄目設(shè)置： br 創(chuàng)作、評論、藝術(shù)作品、精品視角、美術(shù)視點、藝術(shù)雜談、設(shè)計藝術(shù)、藝術(shù)教育、文學(xué)藝術(shù)、音樂與舞蹈、戲劇與影視、文化產(chǎn)業(yè)。
藝術(shù)家
創(chuàng) 作
精品視角
美術(shù)視點
音樂與舞蹈
- “文化域”視覺分析二胡曲《三門峽暢想曲》
- 舞蹈表演中氣息的運用及情感表達(dá)
- 關(guān)于薩蒂音樂風(fēng)格定位的芻議
- 試用反比例函數(shù)概念思考舞蹈的身體運動
- 淺談古箏曲《出水蓮》的演奏背景與技巧
- 從中國鋼琴曲剖析傳統(tǒng)音樂與當(dāng)代音樂的創(chuàng)作
- 淺談詠嘆調(diào)《你們可知道》
- 舞蹈表演中舞蹈文化表現(xiàn)形式的探究
- 論中國古典舞身韻中“身”與“韻”的關(guān)系
- 二胡揉弦種類及方法研究
- 試談巴洛克時期鋼琴藝術(shù)對后世的影響
- 浪漫主義晚期作曲家胡戈·沃爾夫生平（下）
- 貴州民歌《咕嚕山歌》的演唱探析
- 徽州傳統(tǒng)音樂在傳承過程中的特征及特點
- 芻議古琴藝術(shù)中的文人音樂特征
- 戲劇中的音樂—法國音樂劇《羅密歐與朱麗葉》觀后感
- 門德爾松《無詞歌》之演奏詮釋—以《搖籃曲》（Op.67 No.6）為例
- 對群文舞蹈編創(chuàng)的幾點思考
- 民族民間舞傳承與發(fā)展的思考
- 解析中國民族歌曲鋼琴伴奏的藝術(shù)特征
- 未成曲調(diào)先有情—淺析《塞上曲》中的悲劇之美
- 淺析吉納斯特拉的音樂特點
- 鋼琴演奏技巧對音樂表現(xiàn)力的重要性
- 新形勢下山西民間音樂文化傳承發(fā)展的優(yōu)化路徑
藝術(shù)教育
- 高校音樂表演專業(yè)鋼琴教學(xué)與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的有效性分析
- 多元文化音樂教學(xué)在高職音樂教育中的作用
- 淺談中職美術(shù)生色彩靜物寫生能力培養(yǎng)
- “文化自信”視域下地方高職院校非遺舞蹈創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑
- 音樂培訓(xùn)機構(gòu)對中小學(xué)音樂課程教學(xué)補充的探究
- 當(dāng)代職業(yè)院校美術(shù)欣賞課程對于學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 美聲教學(xué)中的技術(shù)性與藝術(shù)性的相關(guān)問題
- 意大利語在美聲演唱教學(xué)中的運用分析
- 基于學(xué)業(yè)水平測試背景下的美術(shù)基礎(chǔ)創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)教育的傳承與發(fā)展
- 關(guān)于高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)應(yīng)用式教育的思考
- 如何更好地在職業(yè)美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育
- 高校歌劇詠嘆調(diào)教學(xué)中女高音聲部的角色塑造分析
- 高校音樂教育專業(yè)鋼琴課程教學(xué)改革初探
- 美術(shù)師范生學(xué)習(xí)共同體的實踐探索—以宿遷學(xué)院為例
- 動畫專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐教學(xué)思考
- 高校聲樂表演課程中歌劇演唱的融入—以排演歌劇《運河謠》為例
- 授技 怡情 樹人—論音樂教育心理學(xué)視野下的兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 淺談平面設(shè)計專業(yè)《色彩構(gòu)成》課程教學(xué)改革要點
- 基于學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的高校鋼琴教改思路
- 高職院校音樂理論與視唱練耳教學(xué)融合研究
- “藝”起抗疫傳播教育正能量
- 少年宮創(chuàng)意美術(shù)課程構(gòu)建研究
- 大學(xué)校園藝術(shù)節(jié)的要素分析
- 高校流行演唱教學(xué)中表演融合性探究
- 雙創(chuàng)背景下“仿真職業(yè)環(huán)境”藝術(shù)實踐教學(xué)模式探索—以哈爾濱石油學(xué)院藝術(shù)學(xué)院為例
- 廣告平面設(shè)計課程思政教育模式探索與實踐
- 淺析琵琶教學(xué)中非技巧因素的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂通識課程創(chuàng)新模式探究
- 論高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中學(xué)生思維能動性的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生音樂專業(yè)素養(yǎng)在高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的重要作用
- 淺談民俗文化與幼兒美術(shù)教學(xué)活動的有效融合
- 實施古箏演奏教育 感受民族音樂魅力
- 高職院校音樂專業(yè)藝術(shù)歌曲教學(xué)現(xiàn)狀分析與探討
- 幼兒教師嗓音訓(xùn)練與保健分析
- 鋼琴教學(xué)實踐對鋼琴表演能力的培養(yǎng)
- 如何發(fā)揮高校博物館對大學(xué)生美育的積極作用
- 高校音樂專業(yè)民樂合奏課程教學(xué)改革研究
- 聲樂表演專業(yè)多風(fēng)格教學(xué)模式的探索與實踐
- 產(chǎn)教融合下高職學(xué)生工匠精神的培育實踐
- 奧爾夫音樂教學(xué)法的本土化教學(xué)研究—以民歌《沂蒙山小調(diào)》為例
- 中國畫元素在高校動畫專業(yè)課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用與表現(xiàn)
- 大學(xué)生課外音樂活動的實施策略研究
- 職業(yè)院校音樂教育的培養(yǎng)模式分析
- 設(shè)計思維在青少年教育中的作用及應(yīng)用
- 少兒舞蹈創(chuàng)編中創(chuàng)新思維的運用
- 中國美術(shù)教育的雙軌制
- 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)工作室教學(xué)模式思考與探索
- 高職院校室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)改革與實踐研究
- 媒介融合背景下高校時尚攝影課程教學(xué)轉(zhuǎn)型
設(shè)計藝術(shù)
- 參數(shù)化技術(shù)對商業(yè)空間設(shè)計的影響探究
- 工藝美術(shù)作品設(shè)計在酒店中創(chuàng)新思維的運用和思考
- 平面構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用
- 非遺視角下的揚州旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)策略研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的手繪表現(xiàn)探析
- 視覺語言在平面廣告設(shè)計中的創(chuàng)新式探究
- 城市生態(tài)學(xué)理論下的城市公共設(shè)施規(guī)劃設(shè)計
- 體現(xiàn)地域特色的地鐵導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計
- 綠植在現(xiàn)代家居設(shè)計中的應(yīng)用
- 明清戲曲和小說刊本插圖藝術(shù)特征研究
- 淺談動畫設(shè)計中地域性、民族性元素的運用
- 傳統(tǒng)元素在酒包裝設(shè)計中的應(yīng)用
- 試論綜合材料在設(shè)計中的審美創(chuàng)意表現(xiàn)
- 綠色設(shè)計理念在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用
- 全域旅游視角下地域文化符號在包裝設(shè)計中的應(yīng)用—以寧夏賀蘭山東麓葡萄酒包裝為例
- 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與繪畫藝術(shù)之間的相互關(guān)系研究
- 交互式設(shè)計對數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展的影響探究
文化產(chǎn)業(yè)
戲劇與影視
藝術(shù)學(xué)理論
- 論古詩《苔》中的美學(xué)和哲學(xué)思想
- 淺析農(nóng)耕文化背景下的炎帝神農(nóng)圖樣
- 舞臺技術(shù)與舞臺美術(shù)創(chuàng)造的關(guān)系
- 動態(tài)語言的符號化特征研究
- 紙質(zhì)文物加固保護(hù)技術(shù)研究
- 藝術(shù)街區(qū)的特征探究
- 做好新時期群眾文化美術(shù)工作的策略探尋
- 論玉雕題材選擇與生活化元素
- 新媒體時代廣告用語中的修辭現(xiàn)象
- 淺析釉下五彩的藝術(shù)魅力
- 女性自我成像能否表達(dá)自我
- 城市居住活動向公共空間的回歸—當(dāng)代城市居住空間形態(tài)的可能性探索
- 刺繡藝術(shù)的創(chuàng)作理念
- 時代轉(zhuǎn)折中的非遺傳承與傳統(tǒng)復(fù)興
- 中國當(dāng)代女性主義藝術(shù)的轉(zhuǎn)變趨勢
- 手工拉坯成型技術(shù)在坭興陶創(chuàng)作中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化的當(dāng)代表達(dá)—從朱澄的《遠(yuǎn)古神話·大禹傳說》談起
- 新媒體數(shù)字引領(lǐng)下的大運河文化保護(hù)傳承研究
- 直接金屬藝術(shù)作品形態(tài)表現(xiàn)的當(dāng)代性