2020年3期
刊物介紹
本刊系經(jīng)國家新聞出版署批準在國內公開發(fā)行的教育類學術期刊，主要反映基礎教、育教教學、教師培訓及師范教育、職業(yè)技術教育等新的研究成果和經(jīng)驗，并相應設置了若干欄目。學報側重于為本地區(qū)中小學教育師讀者服務，注重理論與實踐相結合，具有學術性、理論性、前沿性和民族特點、地域特點。
延邊教育學院學報
- 習近平新時代中國特色社會主義育人思想探究
- 以理論社團為載體的高職院校大學生黨建工作路徑探究①
- 十九大報告中的艱苦奮斗觀
- 基于“中國制造2025”背景下的高職教師工匠精神培育路徑略談
- 新零售背景下連鎖經(jīng)營管理專業(yè)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式分析①
- 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農民培育困境及對策
- 英美文學教學提高學生語言技能的作用探究
- 英語翻譯中跨文化視角轉換及翻譯技巧
- 爵士鋼琴演奏中大跨度技術運用探析
- 體育核心素養(yǎng)視角下的農村體育教學①
- 東西方文化差異對英語文學翻譯的影響
- “雙師型”教師培育背景下的大學生創(chuàng)業(yè)園建設研究
- 新時代背景下服務全民終身學習的教育體系構建的思考
- 《牡丹亭》自然規(guī)律與原始活動的原型解析
- 男權社會中女性文學形象的本我人格——以《紅樓夢》為例
- 陳獻章與陶淵明五言古詩比較研究
- 走下神壇的母親——金仁順《桃花》對傳統(tǒng)母親形象的顛覆
- 《天使，望故鄉(xiāng)》中自然主義的體現(xiàn)
- 敘事學視域下《浮生六記》敘事特色探析
- 《百年孤獨》與《白鹿原》文化態(tài)度對比
- 冰心五四時期作品的現(xiàn)代意識研究
- 最優(yōu)化理論視角下信息化教學評價體系的構建與應用①
- 談高校圖書館閱讀推廣服務模式的創(chuàng)新①
- 社會生態(tài)系統(tǒng)論下社會組織介入家風與青少年教育的功能與路徑①
- 淺談多媒體視野下高職體育教學改革的新思路①
- “讀后續(xù)寫”語法學習的研究綜述①
- 翻轉課堂與微課在英語教學中的應用研究
- 宗白華之“錯采鏤金”與“初發(fā)芙蓉”的美學思想探究
- 協(xié)同治理視閾下問題大學生教育轉化的價值選擇①
- 民族類高?！吨袊F(xiàn)代史綱要》課專題教學的實施原則及其路徑①
- 漢英口譯現(xiàn)場處理省譯及增譯的策略
- 當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精英化實施路徑探討①
- “一帶一路”背景下大學英語教學中學生跨文化交際能力培養(yǎng)策略①
- 思想政治隱性教育理念在大學語文教學中的應用策略①
- 談數(shù)字媒體時代電視媒體的發(fā)展之路
- 奧爾夫音樂教學法在幼兒音樂教學中的應用
- 淺談學前教育專業(yè)舞蹈課程改革
- 高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合研究
- 立德樹人視角下高職學生職業(yè)素養(yǎng)的提升
- 淺析污染環(huán)境罪的主觀心理態(tài)度
- 程漢杰快速閱讀八法對當下語文閱讀教學的啟示
- 高校少數(shù)民族學生發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究——以北京化工大學本科生為例
- 法律診所教育的創(chuàng)新與困境①
- 少數(shù)民族地區(qū)終身教育資源建設研究
- 課程游戲化導向下學前幼兒音樂教學實踐研究
- 校企協(xié)同模式下跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探析
- 情境認知學習理論在大學英語教學中的應用
- 淺談國際標準舞教學中的美感培養(yǎng)
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計在生活中的應用研究
- 法國職業(yè)教育對我國高職院校的啟示
- 新時代以人民為中心的發(fā)展思想形成背景及時代意蘊
- 談高職產品設計教學中創(chuàng)意思維的培養(yǎng)
- 新中國成立70年來黨的政治建設發(fā)展歷程與基本經(jīng)驗
- 運用心理學提高高校課堂教學質量探析
- “微信公眾號+翻轉課堂”教學模式在高職教學中的應用研究
- 基于新教改的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學前教育的順應發(fā)展及本質回歸①
- 幼兒園語言教學活動中的師幼互動問題研究①
- 墨家的“名”與荀子的“名”之比較
- 創(chuàng)設以核心素養(yǎng)培育為導向的學前教育英語課堂研究
- 少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的優(yōu)化路徑研究①
- “以文化人”在高校思想政治理論課中的作用、問題與對策
- 高校研究生教務秘書隊伍的管理與優(yōu)化
- 我國高職學院教學改革中存在的問題及對策
- 淺析基于微課教學模式的高職課堂教學
- “雙任務驅動”教學模式在五年制師范學校朝鮮族學前教育專業(yè)幼兒心理學課程中的應用
- OBE理念下高職電氣專業(yè)課程體系構建的研究①
- 校企合作視野下高職院校鐵路客運專業(yè)的發(fā)展探究①——以福州英華職業(yè)學院為例
- 關于農業(yè)高職院校學生職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)探討
- 新時代辦好思想政治理論課著力點探析
- 談中小學教師需樹立的幾種科研意識
- 淺談如何在概念生成過程中培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)——以《角》一課教學為例
- 中小學混合式教學設計與實踐初探
- 高中物理核心素養(yǎng)下的習題教學——以運動的合成與分解習題課教學片段為例
- 談“國培——送教”在校本研修中的作用
- 翻轉課堂在初中英語語法教學中的應用探究
- 初中生寫作困境分析及對策研究
- 創(chuàng)新思維在職業(yè)教育數(shù)學教學中的應用
- 例談《說文解字》在中小學古詩文教學中的應用
- 淺談如何提高聾校學生口語交際能力
- 核心素養(yǎng)背景下中長篇小說整本書閱讀教學策略——以《活著》整本書閱讀為例
- 淺談釘釘軟件在班級管理中的應用
- 與化學相融合的高中生物有效思維課堂的構建——以《降低化學反應活化能的酶》一課為例
- 高中物理有效思維課堂的構建——以《力的合成》教學設計與實施過程為例
- 高中英語詞匯教學初探——以人教新課標Book6 unit3詞匯教學課為例