2021年19期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高等教育
教學(xué)研究
- 試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)和提高初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)錯誤資源的運用研究
- 利用數(shù)形結(jié)合思想培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語用能力
- 初中英語分層教學(xué)中微課資源的運用
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實驗探究教學(xué)法的開展研究
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效方法
- 英語教學(xué)中的“學(xué)習(xí)者自主”問題研究
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究
- 情境教學(xué)法在高中生物課堂上的運用
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 淺談初中歷史教學(xué)中如何實現(xiàn)師生良好互動
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 初中語文教學(xué)中群文閱讀的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化有機融合的方法研究
- 借助課文插圖 凸顯研讀效果
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的營造
- 提高高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中項目教學(xué)法的實踐探討
- 多元化視角下初中生物教學(xué)改革研究
- 淺談如何實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究
教學(xué)動態(tài)
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)策略
- 淺談以學(xué)生為主體的初中物理深度教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課整合體驗式學(xué)習(xí)法之探索
- 應(yīng)用信息技術(shù)打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析生活化教學(xué)理念在初中物理教學(xué)中的運用
- 新課程改革背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 淺論交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用思考
- 把握“錯誤”價值 凸顯“糾錯”智慧
- 激發(fā)學(xué)生興趣 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)的分析
- 微課在小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的作用
- 分析小學(xué)英語詞匯教學(xué)問題的應(yīng)對策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)分析
- 游戲化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標背景下高中語文詩歌教學(xué)策略思考
- 探究小學(xué)語文學(xué)生自主化閱讀的教學(xué)策略
- 淺論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- “問”出效率
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的問題和對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略分析
- 分層教學(xué)在語文課堂的實踐探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)與運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題資源的開發(fā)
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的意義及其實施策略初探
- 運用微課提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的探究
- 聚焦語文核心素養(yǎng)開展群文閱讀活動
- 新課程背景下高中生物教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)問題切入時機探微
藝術(shù)素養(yǎng)教育
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)造性思維在初中美術(shù)課堂中的滲透
- 小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué)策略探析
- 論高中音樂教學(xué)師生互動“趣味化”教學(xué)模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用剪紙藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的實踐研究
- 全面素質(zhì)教育推進下初中美術(shù)教育創(chuàng)造力的有效培養(yǎng)
- 探究初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素養(yǎng)的有效策略
- 探究小學(xué)音樂教學(xué)如何有效實施審美教育
- 新課程理念下的中學(xué)體育教學(xué)改革的思考