2017年2期
刊物介紹
本刊是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)、信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物，主要刊登各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述等文章。
信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院學(xué)報(bào)
- 法治中國(guó)語(yǔ)境下的地方立法權(quán)探析
- 錯(cuò)案責(zé)任追究制度研究
- 原生生產(chǎn)方式與唯物辯證法
- 淺析ICSID擴(kuò)大管轄權(quán)問(wèn)題
- 從馬爾庫(kù)塞的文化批判理論看我國(guó)當(dāng)前的文化建設(shè)
- 《小邏輯》探微
- 公民網(wǎng)絡(luò)政治參與與政府治理
- 法默爾的后現(xiàn)代公共行政理論簡(jiǎn)析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下政府治理模式創(chuàng)新研究
- 空巢農(nóng)戶(hù)農(nóng)業(yè)科技吸納的影響因素研究
——基于純農(nóng)戶(hù)與兼業(yè)農(nóng)戶(hù)視角 - 新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)微信招聘模式研究
- 我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)質(zhì)量探析
- 淺析《等待戈多》的藝術(shù)特色
- 從《故事新編》的人物和故事探究魯迅及其思想
- 論《寵兒》中的身體政治與黑人主體重建
- 莫迪亞諾小說(shuō)《青春咖啡館》的人物分析
- 管窺李白與李賀詩(shī)歌異同
- 從權(quán)力話語(yǔ)看《哈姆雷特》中女性的失語(yǔ)
- 態(tài)度資源在演講中的評(píng)價(jià)性應(yīng)用
——以卡梅倫辭職演說(shuō)為例 - 記憶的陷阱與身份認(rèn)同的失敗
——重讀賈平凹的小說(shuō)《高興》 - 重返人與自然的和諧
——論《查泰來(lái)夫人的情人》的自然生態(tài)思想 - 翻譯美學(xué)視角下的旅游文本英譯技巧探析
——以九寨溝主要景點(diǎn)介紹英譯為例 - 基于美學(xué)視角的公示語(yǔ)英文翻譯淺析
- 電影《推手》中的中國(guó)傳統(tǒng)文化解讀及現(xiàn)代傳播啟示
- 論母語(yǔ)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的正面影響
- SSR標(biāo)記技術(shù)在“紫甘1號(hào)”紫甘藍(lán)雜交種純度鑒定中的應(yīng)用
- 基于國(guó)家自然科學(xué)基金的我國(guó)茶學(xué)基礎(chǔ)研究分析
- 秸稈還田對(duì)豫南地區(qū)稻茬小麥生長(zhǎng)發(fā)育及產(chǎn)量的影響
- 不同比例蚯蚓糞對(duì)生姜連作障礙的影響
- 茶樹(shù)蟲(chóng)害智能診斷與防治的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
- 一種基于混合特征的人體視角無(wú)關(guān)動(dòng)作識(shí)別方法
- 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校校園APP用戶(hù)黏度分析中的應(yīng)用研究
- 輸出驅(qū)動(dòng)-輸入促成假設(shè)與ESP課程教學(xué)構(gòu)建思考
- 基于DS/AHP的民辦高校教師勝任力綜合評(píng)價(jià)方法
- “四個(gè)全面”在高校思想政治教育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 說(shuō)服引導(dǎo)策略與合理情緒療法結(jié)合運(yùn)用于大學(xué)生一般心理問(wèn)題輔導(dǎo)
- 論當(dāng)前高校主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同實(shí)現(xiàn)的有效路徑
- 加強(qiáng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生思辨能力的提升
- 微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的難點(diǎn)及對(duì)策
- 跨文化視閾下的四、六級(jí)翻譯教學(xué)模式探討
- PDCA循環(huán)管理在基礎(chǔ)日語(yǔ)聽(tīng)力課中的應(yīng)用研究
- 巴黎第三大學(xué)比較文學(xué)課程設(shè)置及解析
- 外語(yǔ)教學(xué)中引入自我決定理論動(dòng)機(jī)模型研究
- 基于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)行為研究的策略教學(xué)
- 引領(lǐng)與復(fù)歸：提升大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略探思
- 概念整合理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論山水畫(huà)寫(xiě)生與“搜妙創(chuàng)真”的關(guān)系及當(dāng)代意義
- 以閑暇體育促進(jìn)校園陽(yáng)光體育發(fā)展的有效策略
——以遼寧省錦州市高職高專(zhuān)院校為例