
2020年19期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4。《新一代》為萬方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術(shù)價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學信息,總結(jié)教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 傳統(tǒng)文化對大學生思政教育工作機制的創(chuàng)新路徑
- 淺析一流本科專業(yè)建設(shè)
- 高校后勤社會化服務(wù)模式改革探究
- 加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的探索
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下《大學語文》的課程定位及教學效果提升路徑探究
- 優(yōu)化大學生資助育人工作創(chuàng)新發(fā)展的有效策略
- 多元文化背景下大學公共英語學習中的跨文化意識培養(yǎng)探析
- 高校校本教研面臨的困難及對策分析
- 從全國高校商務(wù)英語專業(yè)負責人建設(shè)論壇觀商英發(fā)展
- 淺談高校檔案保密工作中存在的問題及對策
- 淺析當代大學生與五四精神的繼承和發(fā)揚
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下商務(wù)英語口語課程教學改革
- 民航院校思想政治教育機制創(chuàng)新路徑探析
- 高校旅游英語課程改革研究
- 微課在大學英語課程思政課堂中的應(yīng)用對策
- 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升路徑
職業(yè)教育
- 現(xiàn)代中職學校會計基礎(chǔ)技能教學對策
- 高職在線教學的瓶頸及改進策略
- 中職哲學與人生課堂教學改革與實施初探
- 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程在線教學辦法研究
- 探討中職音樂專業(yè)視唱練耳教學現(xiàn)狀及對策研究
- 新形勢下職業(yè)院校舞蹈教學對策研究
- 職業(yè)院校信息化支撐平臺設(shè)計
- 高職高專醫(yī)學院校生物學科課程的整合
- 口腔護理實訓教學中有效教學情境的創(chuàng)設(shè)路徑探索
- 中職自主高效語文課堂的構(gòu)建
- 信息化背景下的中職英語教學改革研究
- 內(nèi)蒙古高職院校職業(yè)安全教育課程體系研究
- 中外軍事職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及其啟示
- 立德樹人指導下的高中數(shù)學教學
- 信息化教學模式在中職計算機課程中的實踐
德育時空
- 社會主義核心價值觀融入中小學師德建設(shè)探論
- 用心理護理解除殘疾學生自卑心理
- 關(guān)于新形勢下小學德育教育的探索
- 運用傳統(tǒng)文化矯治未成年人不健康心理方法探析
- 溝通藝術(shù)在高中班主任管理工作中的運用
- 普通高中校內(nèi)住宿生管理現(xiàn)狀調(diào)查及對策探究
- 試論孔子“仁”學說對當今全面從嚴治黨的積極與消極影響
- 中職德育課有效教學方法的研究與應(yīng)用
- 關(guān)于提高學困生數(shù)學概念理解、掌握的教學策略的研究
- 淺談新課改中數(shù)學教師的角色轉(zhuǎn)換
- 高中教師職業(yè)倦怠成因解析及對癥策略
- 提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高校大學生道德教育的影響
- 情感教育在高中英語教學中的應(yīng)用研究
- 激發(fā)初中生數(shù)學思考潛力“三策略”
- 淺談高中數(shù)學教學方法
- 淺談高中化學教學中的洗課策略
- 論家庭撫養(yǎng)方式對幼兒心理健康狀況的影響
教育管理
- 淺談“自反抽象”在小學數(shù)學概念教學的應(yīng)用研究
- 多方法多“手段”提高課堂教學有效性
- 淺談教師課堂教學情緒的管理策略
- 小學班主任工作中柔性管理模式的應(yīng)用研究
- 基于培養(yǎng)成長型思維模式激發(fā)小學生學習自主力
- 基于家校聯(lián)動的傳統(tǒng)文化校本課程研究調(diào)查報告
- 智障學生青春期輔導中巧用社會故事療法
- 人性化理念下中職學校教育管理工作的問題及其對策
- 同心協(xié)力,開啟新生入園適應(yīng)之門
- 班主任中途接班的實戰(zhàn)之旅
- 淺談農(nóng)村小學階段建檔立卡兒童常見的心理問題及疏導舉措
- 高職院校職員制改革探索研究
- 動態(tài)監(jiān)測學生學習自覺性,切實保障線上教學高效率
- 小學生厭學現(xiàn)象的心理學分析
- 初中化學教育中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學與生活實際密切聯(lián)系的探索
- 新媒體對家庭教育的影響
- 對醫(yī)學院校做好檔案育人工作的思考
- 小學語文教學中賞識教育的方法研究
- 中小學學生座位科學安排的研究
- 中學語文課堂,在字詞句上用功
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學研究
- 淺談德育教育與小學英語的融合
- 淺談初中生物教學改革
- 淺談小學語文的漢字教學
- 淺談如何安全開展小學體育教學
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀策略研究
- 關(guān)于特定時期多維度開展學生就業(yè)促進工作的實踐探討
- 小學語文教學課堂氛圍創(chuàng)建的策略
學科教育
- 探究如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 如何在藝術(shù)生數(shù)學教學中開展探究性學習
- 初中數(shù)學教學中滲透情感的教學
- 高中計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的興趣
- 淺談新課程改革下體育教學新模式
- 小學英語空中課堂教學方式探討
- 芻議小學語文閱讀教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學如何增強學生思維能力
- 借助語文核心素養(yǎng)提升班級管理成效
- 小學語文教學中正確的情感定位
- 淺談互動教學法在初中英語教學中的有效運用
- 問題導學策略在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談以學生為主體的小學語文高效課堂構(gòu)建
- 再創(chuàng)造教育思想在初中數(shù)學課堂教學中應(yīng)用探討
- 初中英語教學中的情感教育滲透
- 物理實驗課在大學物理教學中重要度量化標準
- 農(nóng)村小學英語教學中常見問題及對策
- 以圖導學在初中地理教學的應(yīng)用
- 淺談初中體育教學中游戲的科學應(yīng)用
- 初中英語課堂教學活動互動有效性的提升路徑
- 核心素養(yǎng)下初中英語單詞教學的思路創(chuàng)新
- 小學語文教學中學生語言表達能力培養(yǎng)對策
- 交互式白板輔助下的初中地理課例分析
- 基于教學情境下的小學數(shù)學“激趣”途徑探討
- 探析新課改背景下小學語文閱讀教學
- 芻議初中化學實驗教學中的環(huán)保意識教育
- 淺析小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- “情境實踐法”在中學語文應(yīng)用文教學中的應(yīng)用
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中語文教學中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于生本理念的小學數(shù)學教學探究
- 小學語文個性化閱讀教學策略探討
- 淺析合作學習模式在初中物理教學中的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂導入的問題及對策研究
- 初中英語閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學教學探究
- 基于微課在初中物理教學中的應(yīng)用策略
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生進行自主學習探究
- 論初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 小學語文課堂教學設(shè)計的精準性研究
- 高中語文教育與傳統(tǒng)文化的有效融合
- 中學化學教學如何樹立正確學科觀念
- 淺談中職思想政治教育中的人文素質(zhì)教育
- 探究高中化學教學中互動探討式教學的應(yīng)用
- 提升小學語文閱讀教學探索實踐
- 解析走出小學數(shù)學計算教學困境的有效對策
- 論小學數(shù)學教學內(nèi)容與信息技術(shù)整合的原則與模式
- 小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新角度下小學體育教學方法的完善方法研究
- 讀寫結(jié)合教學法在初中語文教學中的有效實施
- 問題教學法在高中物理教學中的應(yīng)用探析
- 探討如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力
- 試論小學數(shù)學教學中的幾個“重視點”
- 小學語文教學中學生朗讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學語文教學中學生語言文字的積累
- 情境教學法在小學數(shù)學課堂教學中的有效應(yīng)用
- 高中語文培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效提問案例分析
- 高中語文教學中合作教學方法淺析
- 激發(fā)學習興趣,提高高職物理教學質(zhì)量
- 情境教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 初中語文教學的語用轉(zhuǎn)型
- 小學語文課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 分層教學法在初中物理教學中的應(yīng)用研究
教學實踐
- 小學語文教學中營造積極課堂氛圍的策略研究
- 多媒體教學在小學語文教學中的實踐探索
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的初中生物實驗教學優(yōu)化的策略
- 新課程下的歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 分層教學法在高中化學教學中的應(yīng)用
- 論小學數(shù)學課堂說理的重要性
- 個性化教育在隨班就讀學生教育中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學科學教學任務(wù)探究式教學策略分析
- 淺談新時代高校共青團工作
- 初中地理以圖導學教學模式研究分析
- 淺談小學第二學段課堂教學中培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力的策略
- 提高小學語文課堂教學有效性,促進學生語文核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學現(xiàn)狀研究與思考
- 淺談自然拼讀教學方法在小學英語教學中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村留守兒童學習方式轉(zhuǎn)化的策略探究
- 數(shù)學史故事在小學數(shù)學教學中的作用
- 繪本的運用與教學效率的提升
- 小學語文五步教學法應(yīng)用探討
- 生態(tài)經(jīng)濟的科學內(nèi)涵研究
- OA系統(tǒng)在中職智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用研究
- “精準教學”背景下培養(yǎng)學生深度學習的策略探究
- 學分制改革存在的問題及對策探討
- “分解-合成”的合作策略在熱轉(zhuǎn)印課堂中的應(yīng)用
- STEAM教育在小學數(shù)學綜合與實踐活動課的應(yīng)用研究
- 淺談對犯錯誤“屢教不改”學生的藝術(shù)處理
- 音樂教育新體系在小學音樂歌唱教學中的實踐與探究
- 初中英語課堂導入的教學策略初探
- 文化建設(shè)主體與鄉(xiāng)村文化振興
- 行動導向教學理念下如何開展高職院校工程經(jīng)濟課程教學的研究
- 做個“用心”的班主任
- 翻轉(zhuǎn)課堂在技能訓練類課程教學改革中的實踐研究
- 淺析中學語文教育中語法教學的淡化
- STEM教育理念下學生食品安全意識的培養(yǎng)
- 地域文化融入《基礎(chǔ)阿拉伯語》課程思政的教學探索
- 初中化學教學中趣味化學實驗的運用探究
- 初中化學教學中趣味實驗的應(yīng)用
- 基于“1+N+3”實踐模式的中小學勞動教育課程落實機制構(gòu)建初探
- 探究分層教學法在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學策略探究
閱讀與理解
信息技術(shù)
- 網(wǎng)絡(luò)空間治理下把握高校大學生意識形態(tài)研究評述
- 為數(shù)學課堂插上教育信息技術(shù)的翅膀
- 路由器交換機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全問題探究
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境下大學英語課程思政的建設(shè)思路
- 高中學生線上教育的教學初探
- 信息技術(shù)與高等數(shù)學課程整合的探索研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校大學生思想政治教育策略研究
- 計算機基礎(chǔ)教學中Office的教法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學策略分析
- 基于元認知策略提升高中信息技術(shù)課堂教學效能的分析
- 基于信息技術(shù)的高中語文教學研究
- 信息技術(shù)條件下小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量提升策略研究
學前教育
音樂 體育 美術(shù)
- 農(nóng)村學校如何發(fā)展美術(shù)鄉(xiāng)土校本課程
- 信息化教學在小學合唱課堂中的應(yīng)用
- 淺談初中美術(shù)教育存在的問題及解決方案
- 創(chuàng)造性教育在小學美術(shù)教育中的實踐應(yīng)用
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學策略探究
- 以彭懿攝影圖畫書為例探索中國原創(chuàng)兒童繪本的發(fā)展方向
- 新課程改革下初中美術(shù)教學策略研究
- 高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 提高小學音樂課堂合唱教學的有效性分析
- 校園足球特色項目的實踐與研究
- 體育單招文化課英語考試中書面表達考點的分析與學習策略
- 淺談體育游戲在中小學體育教學的應(yīng)用
- 淺談口風琴在學生學唱歌曲中的輔助作用