2021年13期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 初中英語(yǔ)教師如何讓自己的教學(xué)更具有效性
- 基于混合式教學(xué)的教學(xué)策略探析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)提升策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂提問策略分析
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育教育的探究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效調(diào)動(dòng)
- 培養(yǎng)語(yǔ)感從朗讀入手
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 作文教學(xué)呼喚創(chuàng)新精神
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究
- 利用微寫作培養(yǎng)初中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
- 興趣
- 新課程改革背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)邏輯推理能力
- 探究思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)寫作中的策略方法
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)的探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主修改作文能力的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合模式的應(yīng)用研討
- 淺談關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的注意事項(xiàng)
- 《垂直與平行》課后反思
- 淺議初中英語(yǔ)寫作技巧教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的組成環(huán)節(jié)探究
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)有效策略探微
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)探究
- 探究基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)繪本教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)法
- 高二數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用探討
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中實(shí)施有效提問的探究
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探討
- 概念隱喻應(yīng)用于高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略探索
- 淺談如何有效開展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 基于閱讀能力培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)教師如何上好習(xí)作教學(xué)
- 家庭教育中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)管窺
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法分析
- 運(yùn)用情境教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- 高中數(shù)學(xué)試題命制策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情景的創(chuàng)設(shè)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略分析
- 成長(zhǎng)與生命
- 利用生活化打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 實(shí)施有效大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的探究
- 低段農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略探究
- 針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略性探究
- 激活課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略淺談
- 教師習(xí)作修改“敏感力”助力學(xué)生有效修改習(xí)作
- 小學(xué)語(yǔ)文繪本教學(xué)的開展策略探究
- 基于興趣出發(fā)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性剖析
- 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學(xué)初探
- 基于統(tǒng)編教材的小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略單元教學(xué)方法初探
教學(xué)研究
- 淺談在九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“深入淺出”教學(xué)思路的策略
- 生命與語(yǔ)文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力策略研究
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 興趣導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)研究
- 英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)視角下初中英語(yǔ)閱讀思維能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的開展策略
- 高中語(yǔ)文微寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 優(yōu)化課堂效率
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的途徑
- 多元教學(xué)助力初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提升
- 情境教學(xué) 數(shù)學(xué)的承重墻
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 快樂教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性策略分析
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略
- 討論式教學(xué)與初中英語(yǔ)的有效結(jié)合
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理與利用
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略分析
- 芻議批判性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)中低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析學(xué)生合作意識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)策略
- 微課在高中語(yǔ)文課堂上的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
- 農(nóng)村初中道德與法治課堂“樂學(xué)善思”的策略研究
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行文言文教學(xué)
- 新課改背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)對(duì)策研究
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的方式研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教師如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 試論如何構(gòu)建高效有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透及運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審辯式思維培養(yǎng)的策略分析
- 芻議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- “生本教育”下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實(shí)施
- 初中英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)活動(dòng)運(yùn)用思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合情推理教學(xué)的思考
- 小議如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 探究微課在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略①
- 巧借信息技術(shù) 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文情境課堂
- 游戲化教學(xué)在低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育之我見
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的途徑探尋
- 高考英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中童話教學(xué)的有效策略
- 新課程改革背景下對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化提升教學(xué)效果的思考
- 合理分層 有的放矢
- 基于新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 怎樣讓語(yǔ)文教學(xué)變得生動(dòng)有趣
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育研究①
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題、成因及對(duì)策
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合分析
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)習(xí)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 讓教學(xué)中洋溢著欣賞和贊美
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作質(zhì)量提升策略
- 試論基于心理健康教育視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)能力培養(yǎng)策略
- 指向核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文群文閱讀“教—學(xué)”轉(zhuǎn)化策略
學(xué)前教育
- 如何構(gòu)建安全的幼兒園成長(zhǎng)環(huán)境
- 中班幼兒戶外體育游戲活動(dòng)有效開展研究
- 淺談?dòng)變鹤灾饔螒蛑薪處煹闹笇?dǎo)策略
- 良性生態(tài)下幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展
- 幼兒學(xué)前教育中行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性
- 學(xué)前教育改革背景下幼兒園體育活動(dòng)實(shí)踐探思
- 談現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育中的有效運(yùn)用
- 如何利用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)
- 學(xué)前教育的德育研究
- 設(shè)計(jì)和實(shí)施幼兒園特色足球游戲教學(xué)的策略探思
實(shí)踐探索
- 分層合作教學(xué)在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐探討
- 高中生物教學(xué)方法實(shí)踐淺析
- 創(chuàng)新寫字教學(xué) 培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)班主任德育融入數(shù)學(xué)實(shí)踐之探索
- 數(shù)字化微型實(shí)驗(yàn)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合有效性的實(shí)踐研究
- 初中體育教學(xué)中優(yōu)化課堂質(zhì)量提高學(xué)生實(shí)踐能力探討
- 小學(xué)體育創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研究分析
- 高中政治課中學(xué)生公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與提升的質(zhì)量評(píng)估方法初探
- 小學(xué)中低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中量感培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與思考
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中微課的實(shí)踐方法
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐如何融入德育教育
教育管理
課程縱橫
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的高中地理教學(xué)研究
- 乘歌聲的翅膀，享美妙之合唱
- 淺談新形勢(shì)下小學(xué)德育教育探索
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性方法淺析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)方法分析
- 淺析中考體育測(cè)試對(duì)中學(xué)生體育鍛煉的影響
- 加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童心理健康教育的思考
- 定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中歷史“紀(jì)錄片”教學(xué)延展對(duì)知識(shí)的整理記憶作用
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)領(lǐng)域思維
- 鍛煉力學(xué)思維 提升高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)效果
- 高中體育趣味教學(xué)策略
- 做好中職計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的策略探索
- 探析新課改背景下教學(xué)反思在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論民歌演唱在高中“歌唱”課堂中的教學(xué)實(shí)施
- 初高中化學(xué)知識(shí)銜接教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)生活化策略探討
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中足球選修課教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 論史料教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析核心素養(yǎng)下初中道德與法治德育課堂的構(gòu)建
- 初中化學(xué)階段總結(jié)的開展策略
- 淺談小學(xué)低年段勞動(dòng)教育課程的設(shè)計(jì)策略
- 采用合作探究培育一年級(jí)學(xué)生的協(xié)作能力
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生收集文獻(xiàn)能力培養(yǎng)策略
- 演示實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的提高方法
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)的有效策略
- 新課改視野下高中生物教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 關(guān)于初中物理分層教學(xué)探究
- 初中信息技術(shù)游戲化教學(xué)探討
- 淺談網(wǎng)絡(luò)下的德育教育
- 新時(shí)期高中政治教師素養(yǎng)提升措施探討
- 初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的主動(dòng)參與性
- 芻議如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的研究
- 終身教育理念導(dǎo)向下大學(xué)體育教學(xué)改革路徑
- 把課堂還給學(xué)生
- 基于歷史核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)提問研究
- 基于生活化思維的初中化學(xué)教學(xué)模式探究
- 初中體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及建議研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 談初中政治課教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “兒童繪本”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂課堂有效教學(xué)策略研究
- 體育教學(xué)要激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情
- 初中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略微探
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的案例教學(xué)法在初中道德與法治學(xué)科的操作策略
- 淺析小學(xué)科學(xué)信息化教學(xué)
- 新課程高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)研究
- 探析高中德育教育與心理健康教育的融合
- 淺析核心素養(yǎng)培養(yǎng)下初中歷史有效教學(xué)方法
- 高中生物教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)探究
- 基于以生為本理念下高校思政教育新模式的構(gòu)建分析
- 高中地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的探討
- 有效聆聽：小學(xué)高段音樂課堂緩解學(xué)生焦慮情緒
- 初中體育教學(xué)中足球訓(xùn)練有效策略探究
- 思維導(dǎo)圖視角下的化學(xué)概念教學(xué)
- 新文科背景下線上教學(xué)對(duì)學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)探究
- 淺談高中物理教學(xué)中質(zhì)疑創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探討體育游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
他山之石
- 校際間互助發(fā)展探索
- 淺析高中網(wǎng)球選修課建設(shè)的意義與發(fā)展策略探究
- 如何促進(jìn)小學(xué)生對(duì)足球的興趣
- 初中留守兒童防溺水工作研究
- 農(nóng)村地區(qū)初中家校合作關(guān)系的構(gòu)建研究
- 加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園合作
- 基于adams的FSC賽車前束值與外傾角的匹配優(yōu)化
- 層次教學(xué)法在高中羽毛球?qū)ｍ?xiàng)化教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探索
- 九江市新能源汽車行業(yè)發(fā)展分析
- 談對(duì)聯(lián)藝術(shù)中的美育因素
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下侗錦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展研究
- 中職護(hù)理學(xué)專業(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法初探
- 工程機(jī)械維修專業(yè)項(xiàng)目任務(wù)式教學(xué)模式探索
- 初中師生沖動(dòng)性矛盾沖突的形成與處理策略
- 中考改革背景下游泳教學(xué)中學(xué)生的心理障礙分析與突破