2025年6期
刊物介紹
雜志的辦刊宗旨，是配合小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)，為小學(xué)生課內(nèi)外探究與科學(xué)閱讀提供平臺(tái)。通過(guò)合理的欄目設(shè)置、精心的選文、活潑新穎的版式設(shè)計(jì)，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)思考的良好習(xí)慣，愉快地進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作方法。
小學(xué)科學(xué)
教學(xué)有方
- 通過(guò)深度研討加強(qiáng)學(xué)生關(guān)聯(lián)性思維能力
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教—學(xué)—評(píng)”一體化
- 教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)思考
- 創(chuàng)設(shè)生活情境
- 人工智能與教學(xué)的切入點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)
- 小組互動(dòng)活動(dòng)研析
- 思維可視化對(duì)教學(xué)效果的影響
- “三力”理論引領(lǐng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 發(fā)展學(xué)生推理論證思維
- 深度學(xué)習(xí)探思
- 科學(xué)、工程、技術(shù)整合的教學(xué)探究
- 單元整體教學(xué)的“四用”策略
案例設(shè)計(jì)
- 以《地球公轉(zhuǎn)與四季變化》為例探索推理論證型教學(xué)
- PhET助力《自然選擇》模擬實(shí)驗(yàn)
- 5E教學(xué)模式在“運(yùn)動(dòng)的小車”微項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 在《動(dòng)物的繁殖》教學(xué)中構(gòu)建“一線三環(huán)”觀察模型
- 精心設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)空氣”單元實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)
- 跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研思
- 依托“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”設(shè)計(jì)“創(chuàng)作數(shù)字作品”大概念單元教學(xué)
- “用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車”實(shí)驗(yàn)教學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性驗(yàn)證
- 組織以蝴蝶為主題的跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)