2023年3期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語(yǔ)
專(zhuān)題研究
教研有方
- 基于家校合育理念的班主任培訓(xùn)策略
- 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，更簡(jiǎn)單
- 簡(jiǎn)約識(shí)“倍”新視界
- 熱鬧背后的缺失
- 英語(yǔ)繪本閱讀與主教材相融合的教學(xué)實(shí)踐探索
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中勞動(dòng)教育的實(shí)踐滲透
- 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式合作學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀研究
- 英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)初探
- 學(xué)生產(chǎn)生低道德水準(zhǔn)行為的原因分析與應(yīng)對(duì)
教學(xué)策略
- 減負(fù)提質(zhì)背景下英語(yǔ)課外作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的思考
- 構(gòu)建質(zhì)樸課堂?探尋有效提升路徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的“三性”
- 數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
- 語(yǔ)言“動(dòng)”起來(lái)：“TPR教學(xué)法”在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 導(dǎo)·品·探·秀
- 淺談操作學(xué)具幫助學(xué)生理解豎式算理的策略
- 多維“透視”劇化基因
- 基于建構(gòu)主義的思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)語(yǔ)篇復(fù)述中的應(yīng)用
- 科學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的困境與有效建構(gòu)
- 結(jié)合課堂實(shí)例淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的有效性
- 接受美學(xué)：匡正語(yǔ)文要素虛化現(xiàn)象的教學(xué)新向度