2016年10期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
案例剖析
- “預(yù)學(xué)后教”策略下對(duì)“預(yù)學(xué)”的思考
- 優(yōu)化實(shí)施策略 凸顯有效整合
- 從情景中抽取問(wèn)題 在探究中直抵本質(zhì)
- 凸顯數(shù)學(xué)思想方法 讓數(shù)學(xué)教學(xué)更美麗
- 反思錯(cuò)因 提前干預(yù) 精講巧練
- 選例題要“一題多解”做習(xí)題求“多題一解”
- 把握文本 有效設(shè)計(jì)
- 緊扣概念本質(zhì) 精心組織活動(dòng)
- 由“厘米的認(rèn)識(shí)”教學(xué)遭遇尷尬引起的反思
- 一道題引發(fā)的爭(zhēng)論與思考
- 適度探究 效果突出
- 渾然天成的數(shù)學(xué)美
教法探討
教研引領(lǐng)
- 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)自能學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究
- 探尋兒童喜愛(ài)的數(shù)學(xué)班本課程
- 運(yùn)用掌握學(xué)習(xí)策略 促進(jìn)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)
- 談高年級(jí)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 細(xì)化教學(xué)目標(biāo) 提高課堂效率
- 例談“先學(xué)后教”中教師的引導(dǎo)策略
- 在比較中提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量
- 深度剖析數(shù)學(xué)教材，助力學(xué)生構(gòu)建模型思想
- 以小學(xué)數(shù)學(xué)的視野淺議數(shù)形結(jié)合思想
- 動(dòng)態(tài)生成，煥發(fā)課堂生命活力