2010年7期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
課改縱橫
教苑時空
- “5以內(nèi)的加法”教學設(shè)計與評析
- 以生為本 順學而導
- 滲透極限思
- 課堂提問 因生而變
- 巧借多媒體 活用主題圖
- 靈動課
- 創(chuàng)新設(shè)置合適教材 生成探索學習過程
- 例談低年級“空間與圖形”教學的生活化策略
- 自主探
- 關(guān)注教學細節(jié) 生成靈動精彩
- 關(guān)注求異思維 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- “懂你”
- 解讀思維“密碼
- 這樣的教學情境不要也罷
- 讓學生在反思中成長
- 小學數(shù)學課堂中的錯誤分析及資源利用
- 精彩源于激活了學生的數(shù)學思維
- 學會摒
- 深化課堂教
- 小學生簡便運算錯因剖析與矯正策略
- 充實 提煉 完善
- 讓數(shù)學課堂在關(guān)注生成中更具活力
- 揮灑教學智慧 幻化靈動課堂
- 讓學生擁有一把奇妙的“尺子”
- 讓數(shù)學課堂充盈情趣
- 數(shù)學課堂的“生活化”與“數(shù)學化”
- 數(shù)學課堂評價的低效現(xiàn)象及運用策略
- 注重過程 激發(fā)情感