小學教學參考(數學)
開篇
教苑時空
- 有效練習中你重視審題教學了嗎?
- 生活經驗數學化 數學知識生活化
- 淺析小學數學概念教學過程模式
- 教學中如何把握數學概念的本質屬性
- 捕捉課堂亮
- 向思維更深處漫溯
- 關注生命發(fā)展 優(yōu)化課堂教學
- 對“個人所得稅”問題的教學反思
- 自主學習就是教師簡單的放手嗎?
- 聯系舊知 學習新知 貫通認知
- 聯系生活 培養(yǎng)數感
- 數學課
- 農村學生動手操作能力現狀分析與對策
- 有效教學 追求“四度”
- 小學數學課堂教學的有效性之我見
- 淺談數學教育的核心
- 在預設與生成的融合中煥發(fā)數學課堂的生命活力
- 淺談小學數學課堂的提問藝術
- 優(yōu)化數學操作活動 培養(yǎng)學生數學能力
- 優(yōu)化課堂教學結構 提高課堂教學有效性
- 例談小學數學課堂教學的有效性
- 培養(yǎng)學生數學問題意識之我見
- 淺談低年級學生計算錯誤的成因及有效策略
- 在計算教學中應關注的幾個問題