2022年4期
《小學教學設計》(語文品德版)小學語文、品德教師的同行者 觀念更新、教法創(chuàng)新的引領者以教例評析提供優(yōu)質示范課例 以評論爭鳴辨析教學行為正誤期刊林立,我刊以教學設計獨樹一幟 教材版本眾多,我們從讀者需要出發(fā)。
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